近几天早晨二实验小学的校园里热闹极了，他们都在忙什么?原来他们在种自己班级的“试验田”。家长、老师、学生忙的不亦乐乎!
你瞧，低年级的孩子在“试验田”里兴奋地看着老师、家长的示范，仔细地听讲解。他们有的把茄子秧说成是辣椒秧，引来一片笑声。他们用稚嫩的小手把秧苗栽进土里，用水瓶儿小心地浇水，还做了警示牌“别踩我，我怕疼"“劳动光荣，偷窃可耻”，哈哈，已经想到收获啦!
高年级的小伙子们从学校仓库借来工具翻地、勾垄、刨坑，干得热火朝天，女孩们栽秧苗、浇水，配合默契，业务熟练，完全不用老师伸手，因为他们可不是第一次种试验田了，他们已经品尝过劳动的辛苦，收获的喜悦。多篇关于种植的观察日记、作文在校刊上发表、在作文大赛中获奖。这一次又在学生的作文中看到了这样的真情流露----“又是一年播种时，我们播种的不只是向日葵的种子，还有我们的回忆、我们的梦想。马上要离开母校了，有太多的不舍，舍不得老师的关爱同学的友情，舍不得校园的一草一木，舍不得母校的这片'试验田'……”
二实验小学能利用校园里有限的空间开展“校园百蔬园种植”活动，让学生们用自己的双手亲自去触摸植物的生长，用自己的双眼去观察植物在生长过程中微小的变化，探究科学的规律，体味、感受大自然的力量与美丽。这一举动使学生在知识、能力、兴趣、思想品德多方面都有提高，达到一举多得的目的。学生们在亲近自然、探究实践寻找到了成长的快乐。
