“战争”的实效很大程度上取决于自身的“战备”情况，而备课犹如“战争过程中的战备环节”，是打造高效课堂的关键环节之一。能否做到高品质地备课往往又是青年教师的短板，为了切实提高备课的成效、锻造一支精干的优秀青年教师队伍，正衡中学天宁分校于2014年5月14日举行了青年教师沙龙。活动主题极具针对性，专门指向备课的实效性。因而，专门设计了三大环节：
“ 剑指”备课之“主任来引玉”
“抛砖”好能“引玉”。在沙龙一开始，教导处副主任徐志英，先强调了备课这一环节的重要性，紧接着结合自己多年的语文教学的备课实际，目无全牛地提出了一系列自身的宝贵想法：应该以备好自身为前提，只有自身具备相应的高度，才能够纵览全局。具体来讲，课标的解读要反复不断;备课既需要原生态、更需要加工、再加工等等。
“剑指”备课之“大家来找茬”
集思才可广议。徐主任的话打开了大家的话匣子，广大青年教师“知无不言，言无不尽”，就自身备课存在的问题、困惑以及可取之处畅所欲言：学生的层次性如何把握和定位、教学语言如何锤炼、有效情境怎样设计以及板书设计如何高效等多方面的问题，被深入探讨;各种巧招和心得融会贯通。
“剑指”备课之“校长来总结”
总结汇聚智慧。艾璐校长一直在细心聆听，就着大家的讨论，进行了提纲挈领的总结，提出了教学要注意四个辩证关系：预设与生成之间的关系、提问与评价的关系、教学内容与教学媒介之间的关系以及目标与情境之间的关系等，围绕这四大关系，艾校长进行入木三分的总结。
本次活动让决定课堂实效的备课环节更加“有备无患”。备课包含着备自己、备知识、备学生和备生活四个环节，需要做到专业过硬、理清知识、吃透学生以及读懂生活，此次沙龙让广大青年教师在这四个环节上根基更深，从而促进 “四位一体”备课体系的构筑，为高品质教育的打造添砖加瓦。
