为深入探讨幼儿园开展艺术和数学领域教学活动的有效性，促进教师业务水平的提高，使教研组活动真正成为教师专业化成长的摇篮，5月19日，南闸中心幼儿园开展了“同课异构”教研活动。
青年教师们分别围绕同一主题，结合自己的教学经验，独立备课，认真进行教材分析，根据幼儿年龄特征，确定重难点的突破、教法的选择，充分施展自己的才能，力求最新颖有效的教学组织形式。
课后，听课教师们对展示活动进行了点评和交流，针对她们教学活动中的优点和不足，对活动进行了二次开发，并就活动中存在的问题展开了热烈讨论。
“同课异构”造就了百花齐放的课堂，彰显了教师们不同的教学风格，最大程度的激发了年轻教师的创意才能。通过此类活动，大家也深切感受到了集体教学研讨活动的价值所在以及在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。
