秀洲区磻溪教育集团自党的群众路线教育实践活动开展以来，以“和你在一起”为主题，开展了“助力微心愿，放飞大梦想”专题活动。从征集微心愿，展示微心愿，挑选微心愿，实现微心愿，升华微心愿，精心组织，步步落实，收到良好效果。
征集微心愿。学生是学校教育的主体，学生的需求是学校所有教育工作的出发点和归宿。结合上级党的群众路线教育实践活动要求，学校面向全体学生，开展了微心愿征集活动，有近3000名学生递交了自己的微心愿。
展示微心愿。各班要求学生将自己的微心愿制作成精美的图片，利用廊道墙壁，开辟微心愿专栏，将征集到的微心愿用塑料袋封好后粘贴在墙上，供大家参观欣赏，从而加强心灵交融，增进了解。
挑选微心愿。学生的微心愿有大有小，涉及面广。有的指向自我，有的指向老师，有的指向家长，还的指向班级、学校、家庭和社会。比如，有的想要买一本自己心爱的图书，有的想和同学们一起搞一次野炊，有的想让老师在自己生日那天不要布置回家作业等等。如何来帮助学生实现这些微心愿?需要老师及时梳理学生微心愿，分出轻重缓急，精心挑选出具有代表性、典型性、时效性的微心愿，为有效实现学生微心愿奠定基础。
实现微心愿。真心实意并想方设法帮助学生一一实现微心愿，这是每位老师要做的功课。有的微心愿需要各科老师一起配合来帮助实现的，就大家一起努力。504班的班主任沈老师为了帮助学生实现“在生日那天没有回家作业”的微心愿，协调好各科老师，当天没有回家作业。当学生得知老师为她做的一切后，含泪微笑。至今，学校已经为200多名学生实现了微心愿。
升华微心愿。小小微心愿中蕴藏着学生的心理需求和价值取向，在展示交流后，需要老师加以正确引导，才能保证正能量的传递。学校开展了两项活动，一是在学生中互相评选微心愿，修正微心愿;二是开辟教师如何帮助学生实现微心愿的论坛，通过书面撰稿、与会发言、QQ平台等途径，交流探讨，共享智慧，把这项工作引向深入。
正如沈老师在周会上发言时所说：“一个个微小的心愿，在我们看来是微不足道的，却是那些留守儿童、单亲家庭孩子、其他普通孩子的梦想。发挥我们一点微能量，帮助孩子实现微心愿，传递爱心接力正能量，让需要帮助的孩子如愿，让他们快乐地生活在磻溪教育集团这个大家庭中，是一件非常有意义的事情。”
