2014年5月16日上午，鹰潭市第八小学盛装迎宾。鼓号队，鼓点铿锵，号声嘹亮;魔方队，旋转七彩，拼成七彩 “八小欢迎您”欢迎语。律动的“欢乐竹竿”舞，灵动的“花样跳绳”，欢快的“铁环运动”，轻盈的“橡皮筋”，飞翔的“航模表演”，鹰潭八小的校园里，伴着初升的朝阳，到处都是孩子们跃动的身影。由鹰潭八小承办的市直片示范基地建设学校教研联合体第三次开放日活动就在“阳光体育”运动中拉开了序幕。
“传承中华传统文化，点亮稚子明灯。架设中小衔接，走向联运课程”是本次的教研活动主题。“学生活动、微课课堂、互动研讨”三大活动版块，紧紧围绕主题，每一个环节，每一个组合元素，都牢牢地吸引着人们的眼球。“积极探索，大胆创新，聚焦热点，勇于突破”是活动见证者们的共识，活动取得了空前的成功。
这是一次真正的研讨，这是鹰潭八小教育者把践行党的群众路线教育活动与学校的教育教学研究工作完美结合的呈现。“创新活动载体，注重实践特色”真正把教育实践活动落到实处，取得了成效。
查摆问题，深入调研，寻找突破点
按照中央和省、市委、市局党委统一部署，鹰潭八小扎实开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。对照改进作风要求，对照群众期盼，查找理想信念、宗旨观念、发展意识、工作作风、廉洁自律方面的差距，鹰潭八小于3月下旬先后召开了学生、家长代表座谈会。在了解他们对学校建设、管理、教育教学的意见和建议的同时，学生的需求、家长的期盼也呈现在了八小人的面前。关注新形势下对孩子的生命教育、心理引导、安全教育等一些热点问题引起了八小人的思考。
从小学步入初中是人生的一次跨越，孩子的成长既给家长带来一份喜悦，也让很多家长有一丝忧虑和困扰。小初衔接是孩子人生旅途中一个重要的里程碑。把“小初衔接”纳入教研课题，为学生的健康成长尽心尽力，是八小人的选择。
如何帮助小学生做好升入初中后在心理、生理、知识和方法等方面的衔接?八小人进行了深入调查研究。他们到鹰潭实验中学、鹰潭二中等学校，了解初中教育教学要求，了解小学生升入初中后学习、生活上的一些变化，既有个案跟踪，又有普遍规律。他们到市直、贵溪、月湖、余江、龙虎山等小学去了解学生的学习现状。他们联合市教研室专家进行深入探讨。
传统文化是中国人的民族基因，中华传统文化传承教育，可以点亮稚子心灵明灯。与中学联盟，实施中小学同课异教研互动，可以让中小学老师对彼此学段的教育教学特点有个真实的了解。“架设小初桥梁，走向联动课程”的教研主题凸显出来。
为民务实，携手共建，寻求契合点
鹰潭八小的教研开放日的所有宣传牌、宣传单上，可以看到与以往此类活动所不同的东西。
承办：鹰潭市第八小学
协办：鹰潭市实验中学
鹰潭市城区青少年活动中心
贵溪市泗沥中心学校
上清镇城门小学
小初衔接，有中学加入，活动展示，有青少年活动中心加入不难理解。两所乡镇小学的加入，是本次活动的又一亮点——城乡互动。作为市区名校的八小，很早就牵手乡村小学。送教下乡，可以让城区教师亲身体验乡村教育资源的匮乏，从乡村学生渴求的眼神中感受到教育者的责任。把乡村教师请进城区学校的课堂，确实应该让我们给上一个大大的“赞”。这不但在心理上消除了乡村教师卑怯心理，更主要的是让他们体验到现代教育手段在教育教学中的神奇，体验到他们的学生在享受教育公平中，人是第一位的，他们能够用他们的智慧，让他们的学生享受到最为公平的教育，那就是他们必须付出更多的努力，承担更大的责任。
小初衔接，城乡互动，中学老师，城、乡小学老师同上一堂课。这些就是八小在进行课题研究中寻找到的一个很好的契合点。
立体互动，异彩纷呈，给人以启迪
5月16日，是鹰潭八小一个值得庆贺的日子，因为八小人架设的桥梁，让更多人看到了更为动人的育人风景。这一天也是鹰潭教育人值得纪念的日子，因为所有活动的参与者共同把它演绎成为一个教研的经典。
教育官员来了，他看到了我们今天的教育真正走了群众路线;学校的管理者来了，他们感受到了教育教学管理的火焰，需要众人去拾柴;我们的教研专家来了，他们认识到了他们的研究只有结合到生动的课堂，才有焕发出如此的生机;我们的老师们来了，他们真切地感受到了生命教育勃发出的神奇。
以“中国符号”为切入点的艺术大课堂，呈现出的魅力，让我们认识到：“资源集合，博采众长”才能真正满足现代教育的需求;素质教育并不仅仅是一技之长，而是“民族基因”的传承。
跨校的同课异构，不仅是思想的碰撞，更是取长补短，让我们的学生得以健康成长的一剂良方。
校长论坛，让我们的教育管理者深切地感悟到，一个经典的诞生，需要团队的力量，更需要决策者的前瞻。只有努力学习，开展调研，了解群众的需求，科学决策，我们的教育事业才能长盛不衰。
