在绵延美丽的长江之滨，风景秀丽的武山湖畔，有一所充满现代气息，具有人文园林风格的学校，她就是武穴市师范附属小学江林分校。
目前，学校拥有11个教学班， 520名学生，40余名教职工，校园面积19832平方米，建筑面积6416平方米，建有三栋教学楼，一栋宿舍楼，微机室，音乐室，仪器室，实验室，图书室等配套设施齐全。为了让社区老百姓的子女在家门口就能享受城区优质教育，2011年6月，学校创办了新城区中心幼儿园。
学校秉承“为学生积淀成长的自信，让教师追享事业的乐趣，使学校成为师生依恋的精神家园”这一办学理念，根据学校确定的”乐学、健体、善思、明理”的办学思想，大力倡导“美乐教育”，积极构建优美的人文校园，建设优良的教师队伍，打造优质的高效课堂，培养优秀的合格人才，取得了阶段性成果，赢得了社会各界的一致好评。学校先后被授予中国西部教育顾问单位、黄冈市教科研先进单位，市艺术教育试点学校，市实验教学合格学校，市教学教研先进单位，市校园管理先进单位，市五星级学校，市示范学校，市“511”传项学校等;先后承担了湖北省活动课程课题研究，黄冈农村教学常规研究，黄冈“注音识字，提前读写”课题实验，黄冈市数学课堂教学模式课题研究等。
一、优化环境是构建“美乐教育”的名片
美乐校园文化建设是体现学校美乐教育的重要名片，是陶冶师生美乐情操的重要途径，是提升学校形象的重要载体。为了江林分校的可持续发展，学校依据办学理念和办学思想，以“美观简洁、欢乐素雅”为思路，建设了以春之韵、夏之趣、秋之悦、冬之悟为设计主题的园林景观，通过园林绿化与地面铺装的组合来体现丰富的精神内涵和文化韵味，设计了一个集雅、智、美为一体的校园情境。
1、设立展览橱窗和展示厅，给学生提供展示美的园地。新建的德育长廊围绕美乐教育精心策划，精美的活动图片张贴在橱窗内，让学生置身美的教育中，享受快乐幸福的时光。
2、寸山片石雕刻美乐词。石头、瓷砖上雕刻出优美的词汇和经典的诗句，让人不免遐想出一幅“寸山片石尽显美”的国画意境。
3、建筑物道出美乐语，激发学生积极向上。温馨亲切的美乐名言在学校教学楼的走廊上随处可见，真正做到了校园一草一木皆说话，一景一物均传情。
二、良好氛围是推行“美乐教育”的催化剂
学生是最鲜活的生命个体和最生动的文化实体,是校园文化中最直接的受用者和最积极的创造者,是最具有开拓意识、创新精神的实践群体。校园文化和学生们的创造个性分不开,这种创造个性,既是学生生命主体形象的设计和诠释,又是其知识文化底蕴和潜能素质的外化与彰显。给学生创设富有特色的校园文化氛围，重视学生成长成才的激励手段,采取种种有效措施,促进学生健康快乐地成长。注重美乐班级建设，以道德观念，行为规范，心理素质，人格培养或文化修养等方面为突破口，布置教室环境，制定美乐班规，开展丰富多彩，形式多样的教育活动，每学期都将评比美乐班集体和美乐好少年。加强校园网络文化建设，实现了“班班通”、“室室通”，完成了学校网络建设任务。师生通过网络广泛涉取多方面的信息，欣赏优秀影视作品，阅读有益书籍，进行多向交流，拓宽了教育空间，丰富了学生的课内外知识，使学生在开放互动，轻松愉悦的氛围中获取知识，发展能力，提高文化品位。
三、高效课堂是体现“美乐教育”的主阵地
我们以美乐教育为载体，以教研组为单位，根据学科特点和要求探索出 一套基本的课堂模式，以更好地促进各学科发展。按照课堂语言美、表现美、行为美、阅读美、乐思、乐学、乐活、乐创等基本要求，详细规定了学生课堂行为。如：幼儿园以达到“十会”目标为美;小学语文以经典诵读、乐讲故事为美;数学以能准确迅速的口算、心算、乐于思考为美;英语以流利的英语口语、乐学用功为美;体育以有专长、乐于活动为美;音乐以会打腰鼓、乐唱校园歌曲为美;美术以擅长绘画、乐做手工为美;科学以会做小制作、乐于操作和创造为美;品德与社会以讲究礼仪、学会合作、乐于助人为美。学生们现在的学习情绪稳定，个性乐观豁达;同学之间乐于交往合作，友好相处;他们的智力、人格、个性也在和美的发展。
美乐教育不仅让学生快乐学习，提升综合素质。也让师生在美乐教育中成长，在美乐教育中收获。在市教研室组织的高效课堂讲课比赛中，叶丽红和冯晚霞老师分别荣获英语、数学讲课比赛一等奖。在全市幼儿教师教学技能大赛中，幼儿园荣获团体一等奖，鄢碧君、汤美玲老师分别荣获“才艺展示”和“趣味游戏”一等奖。叶均桃校长的论文《品德课活动教学的有效开展之我见》在《湖北教育》上发表;蔡国民老师在黄冈市说课比赛中荣获一等奖;汤美玲老师的论文《我讲我的家访故事》在湖北省《学校党建与思想教育》上发表，《让我们的课堂成为孩子乐学的天堂》荣获黄冈市小学语文优质论文比赛二等奖。在全市幼儿 “大家唱大家跳”活动中荣获优秀组织奖;在全国小学生英语能力知识竞赛中，郭秋露荣获国家二等奖，熊开宇荣获国家三等奖，江琪荣获国家三等奖，郭文达荣获省级一等奖;在湖北省少儿天地杯作文竞赛中，先后有十多名学生荣获一、二、三等奖;在“湖北省中小学书画教育成果展评”活动中，陈亮等二十一位教师分别被授予金奖和银奖辅导老师的称号;郭冬婧等七十余名学生分别荣获金奖、银奖、铜奖和优秀奖。
四、活动砺炼是践行“美乐教育”的平台
1、以“美乐”为主导的艺术文化。
六一节艺术汇演——面向全体学生，提供展示机会，提供了才艺平台，展示艺术之美，分享成功的快乐。
2、以“美乐”为主线的运动文化。
每学期的运动会——倡导“运动让生命更美、更快乐、更阳光”的观念，让健康快乐之美充溢校园。
3、以“美乐”为主题的特色文化。
美乐书画赛——培育学生的审美精神，美化校园氛围建设，让丰富的美乐活动把校园装扮得更美，让师生享受快乐的精神大餐。 4、以“美乐”为主旨的联谊文化。
美乐家庭评选、家长开放日活动——让家长走进校园、走进课堂、走近教师、走近学生，体验学校生活，促进家校交流。(插图9)
“人文校园、成长乐园、温馨家园”已是江林分校全体教职员工如今最真切的感受。团中央王璐部长和吴美景书记视导了学校的少先队工作后，高度评价我校不仅校园环境变化大，而且少先队工作制度健全，阵地有保障，活动有成效。黄冈市教育局王建学局长、武穴市教育局王卫平局长来校视察后，他们对学校的校园文化及景观建设非常满意，对附小的集团教育办学，城乡教育资源共享所做的工作给予了高度赞扬。
风正好扬帆。江林分校在附小精细化特色品牌的引领下，一定会同心协力，驾驭好幼小双辕马车，深入研究美乐教育，探索完善美乐教育一系列的建构体系，用“美”的文化奏响“快乐”的乐章，让美乐教育照亮孩子智慧的人生。
