2014年5月21日，我校党员教师优质课竞赛决赛进入到第三天。
上午第三节课，宿泽芳老师为我们呈现了一堂精彩的语文课：《诗经·蒹葭》。该课由学生古筝伴奏，两个学生合唱《在水一方》引入，优美的旋律，悠扬的琴声，学生清亮的嗓音，为我们创设了一个清幽，朦胧的意境，激起了学生学习的渴望。接下来的各个环节：预习检查、诵读指导、整体感知、美点追寻、主题探究、拓展延伸等环节安排紧凑，过渡自然，美文美教，充分调动了学生的学习主动性，体现了我校教师节在高效课堂教学上所做的探究、努力与成果。
杨静老师的授课题目是《端午的鸭蛋》。课堂教学中杨老师紧紧围绕“体悟童趣、品味语言”这一中心任务，从学生感兴趣的端午的风俗和鸭蛋的吃法、玩法入手，引导学生精读课文，品味语言，理解平淡的文字下包含着作者对儿时生活的怀想,对故乡的眷恋,对生活的热爱之情。杨老师真正把课堂还给了学生，发挥了他们的主观能动性，充分相信学生，尊重学生对语言的独特感受，激发孩子们学习语文的兴趣。
黄明老师在《观舞记》的课堂教学中，以音乐和舞蹈开场，牢牢抓住了孩子们的吸引力。在孩子们欣赏那优美的印度舞蹈《柠檬树》的同时，引出课题，进入课文研读。通过对舞蹈的直观感觉和对文字的品读，孩子们感受到了印度舞蹈的流动的美，激发对印度舞蹈的兴趣，更从中体味到语言文字的独特魅力。最后在杨丽萍的舞蹈《雀之灵》中结束课文。
李经波老师在《饮酒》的课堂教学中，充分体现了学校“看得考得”的课堂要求，上半节以应考为主，朗读入题，引发疑问，介绍写作背景，理解诗意达到当堂背诵。下半节课以品析拓展为主，让学生学会诗歌鉴赏。本课还联通了学生所学过的诗人的作品，容量大，并且有深度，使课堂人文性十足。
骆建红老师针对阅读板块在中考中的重要地位，和议论文由于文体知识比较明显，在整个阅读板块中成为了同学们得分的关键因素，而选择了《议论文阅读教学》作为她的授课题目。骆老师首先引导学生回忆并掌握相关的议论文文体知识然后根据以往所做的议论文，逐一的进行考点探究，有论点到论据到论证，每一种考点都与已学或已做过的议论文联系起来，加深印象，在考点的探究过程中注意总结规律与方法，尽量做到规范，最后通过实践演练落实，检测同学们的听课效率。这堂课没有花哨的形式，就在一个“落实”上，同学们在议论文阅读上也更加胸有成竹了。
五堂语文课，虽然课型各异，但堂堂精彩。有的春风化雨，有的娓娓道来，有的扎实有效，有的细细品味，更有的深刻剖析。期待明天同样精彩。
