5月19日—20日，两水中学举行党的群路线教育实践活动第五次集中学习会。在5月19日会议上，学校领导班子和各科教研组长一起学习了武都区教育局印发的《深化课堂教学改革构建高效课堂的实施意见》，详细了解了高效课堂的基本理念和特征，以及构建高效课堂的基本思路、目标要求和实施步骤，安排成立了两水中学构建高效课堂领导小组。结合我校教育教学实际，对教师在作业批改上存在的问题进行了分析研判。为了进一步提升我校高效课堂改革步伐，稳步提高教学质量，在肯定过去成绩的同时，提出教研组在组织安排教师听评课活动上，应分为年轻教师的汇报课、名师骨干的示范课和展示课。
会上，马健校长主持学习了中国教育报评论员文章《教师要时刻铭记教书育人的使命》，要求各行政人员和教研组长，要认真学习领会文章精神，并传达给各处室、年级、教研组内每一位教师，将其作为本次党的群众路线教育实践活动集中学习材料之一，写入自己的学习笔记中。要求教师要追求“青出于蓝而胜于蓝”的至高境界，树立“直腰做人梯，弯腰做人桥，甘当铺路石子”的伯乐精神和爱岗敬业、默默无闻的奉献精神。
20日下午，学校以教研组为单位，组织学习了武都区教育局印发的《深化课堂教学改革构建高效课堂的实施意见》和中国教育报评论员文章《教师要时刻铭记教书育人的使命》。各教研组认真学习并结合各自学科特色和学情实际展开了激烈讨论，讨论中大家谈到时刻铭记教书育人的使命，就是要以人格魅力引导学生心灵。学为人师，教师首先要用学术魅力去引导学生的心灵。一位不能在学术上使学生心悦诚服的教师，其人格魅力是软弱无力的，自然也得不到真正的尊重与敬慕，教师必须把学术魅力与人格魅力结合起来，进而达到教书育人的目的。教师是“学问之师”，不仅需要渊博而高超的专业知识和精湛的业务，还需要广博的文化修养。学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他不学无术。缺乏独立见解，不善思考，学术功底浅薄，是无法引导学生心灵的。此外，教师应有严谨的治学态度，成为一名严师，并用严谨的学风熏陶学生，真正起到教书又育人的作用，开启学生的智慧，培养学生的创新意识、创新思维、创新能力。
此次集中学习，将党的群众路线教育实践活动落到了教育教学实际中，对学校深化课堂教学构建高效课堂，稳步提升教学质量，有着不可替代的重要意义。
