教学之花的开放，定能结出满园丰硕之果
三湘民校湖南宁乡县玉潭中学为了进一步加强部校互动与联系，更好地发挥教学对学校发展力度，为了展示我校各部课堂教学的基本情况，增加教学透明度，促进教育教学质量的提高。学校4—5月开展了教学开放活动。通过本次活动，学校各部教学课堂了解，有利于对学生进行共同、共向教育。本次活动起到学校高效课堂教学提升，促使教师专业技能迅速成熟的效果。
一、构建交流平台，拓展成长空间
校本教研重视老师的成长，老师的成长需要一个开放的系统，需要加强多方面的交流。通过教学开放月活动，构建教师之间交流的平台，有利于全校教师的成长，也有利于学校教学工作的持续发展。
教师认为学校发展是我们的追求。教学开放月活动得到了董事会、行政领导的重视和全体教师的大力支持。开放月活动中教师们所展示随堂课都得到了很高的评价。
二、构建合作平台，促进全员发展。
教无定法，教不可无法。本次教学开放月，各部、各位教师为此都能精心准备，认真规划。总的来说，为了在教学开放月上全面展示部校的教学风采，全体老师都能齐心合力，非常积极地投入到各项准备工作中。学校从策划上、动员上，提早作了准备，各部从营造氛围上作了积极筹备工作，整体准备工作做得好。
本次教学开放月所听到的课都深受到了各位老师的高度赞赏。对所听课教师的形象和上课的表现都是比较满意的。根据反馈的总体意见看，学校开放月活动的主要优点有：
(1)行政听课率100%，教师参与率99%。
(2)教师的课能体现如下特点：
①课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。
②课堂教学中学生议论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高，思维活跃。
③教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。
④教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。
⑤教师重视发挥评价的激励作用。
⑥教师备课认真、点评细心。
(3)活动结束后全体教师感悟较多：
对小学教师的感悟是：
①、课堂设计新颖，教学流程清晰。课堂中融入了各种吸引孩子的元素，让枯燥的几个单词，两个句子的学习变得生动有趣，激发了孩子们的表现欲望。
②、教师肢体语言丰富，指令清晰，板书漂亮工整。学生功能训练到位，可见平时根底，整体素质好。
③、寓教于乐，课堂活泼但有序。图文并茂，直观形象。教学手段多样，教学效果好。
④、除了教学内容的丰富多彩，教学形式的千变万化，同样应深入文本，理清简单知识背后的不简单逻辑联系，训练绝对不能以量取胜。多练少练，先练后练，练难练易，练快练慢，都是值得深究的。
对初中部教师的感悟是：
①、肄业班的课堂主体现我部“预-探-展-评-测”五环模式，教师主导、学生主体地位体现明显;小组评价到位;注意各环节时间的把握和各探究点深度的把握;注意学生学习小组的兴趣度、参与度、表现欲望等;注意老师讲的时机的把握，时间长短的把握，点评及时到位;关注课堂教学实际效果和效率，绝不是作秀。毕业班课堂紧扣小组合作、探究，体现复习课的高效。
②、课堂美：教师准备充分，导入精彩，富有激情，多媒体运用恰当，很好的发挥了小组评价的作用。
③、课堂高效，目标达成好。学生积极性高，思维活跃，课堂气氛好，学生训练有素。教室语言精炼，板书工整，示范性强，语言启发性强，具有感染力、亲和力。教师注重学生思维能力培养，充分调动了学生的兴趣。
④、教师对学生习惯的训练有素，分析的精辟深刻，点评的机智幽默，师生的合作默契
对高中部教师的感悟：
①、所有老师能灵活运用“导探议练”的模式上课，并将这种模式常态化。老师的情感表达非常丰富，幽默，课堂气氛好、教师太有层次，太感动了。
②、课堂高效，目标达成好。学生积极性高，思维活跃，课堂气氛好，学生训练有素。分析深刻、透彻，方法指导到位。语言生动幽默，应经据典，信手拈来，学识渊博，大家风范。
③、教室语言精炼，板书工整，示范性强，语言启发性强，具有感染力、亲和力。教师注重学生思维能力培养，充分调动了学生的兴趣。
④、教师自信、大方、气场足，才气十足，充分展示了一名教师深厚的文化素养。教师时刻关注课堂中的每一个孩子，教师寓教于乐。
活动月结束后老师们意见和建议：
1、我们新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以快乐;应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，从而形成生动活泼的课堂新面貌。(老师们提出的几点意见中心都是“以人为本”，如关注后进生。)——继续深入研究“构建更生动活泼的课堂新面貌”。
2、真诚接受老师的意见和建议。沟通——联系一合作，增强一些教育意识。
3、希望下次开放月活动增添新的思路——加强家校合作，从家长中获取更多的建议，真正让社会、家庭、学校一起来管理全国百强学校。把“最好的课堂”变为一种常态!
