一、“三大平台”营造书香氛围。一是局机关举办“学与思”大讲堂，加强学习型机关建设。由局领导带头作讲座，每月各科室选取代表轮流主讲，目前已有10余人参讲。二是加强学校图书馆建设。该区共有学校图书馆39所，其中3所学校图书馆达省级示范标准，4所达市级示范标准，生均图书31册，2014年新增50万码洋图书。三是打造网络学习平台。采购音像教材资源、商业教育资源库，利用各校校园网站、柯城教育网、柯城教育博客等，打造不受阅读时间、地点、人数限制的“三不限”网络学习与交流平台。
二、“四个注重”提升阅读质量。一是注重结合德育教育。举办“诵经典•品书香”学生读书活动先进学校评选活动，编写经典诵读校本教材，利用国旗下、早读等时间开展“经典每周诵”，提升阅读能力，领略古人的智慧和修养。二是注重教师阅读。教师建立读书俱乐部，乐部成员每月到学校图书馆至少借阅一次图书;每天确保半小时读书时间;每周开展一次教师阅读报告会;每学期开展一次读书笔记展示。三是注重亲自阅读。开展“书香家庭评比”，营造家庭学习氛围，激发家长的读书兴趣和动力，让阅读从校园向家庭渗透，填补亲自阅读的空白。四是注重农村儿童的阅读。针对农村儿童“想读书，读书少”的阅读现状，充实农村学校图书馆馆藏，该区农村学生生均图书39.93册，并通过“晨诵、午写、傍读”3个10分钟、每周开设阅读课等提高馆藏利用率;多次联合新华书店举办好书、新书进校园活动，使农村学生不出校门就能买到好书。
三、“五个走进”辐射阅读能量。一是流动图书室进机关。建立机关图书室，首期投入7万元，购入3000册图书，积极打造局内学习平台，营造“读书好、多读书、读好书”的读书氛围。三是著名作家进校园。学校邀请常新港、晓玲叮当、汤素兰、毛芦芦、方素珍等著名儿童文学作家先后进校园讲座，与同学分享写作的故事，传授绘本阅读技巧，传播新鲜阅读理念，大大地激发学生阅读兴趣。四是阅读指导进家庭。举办家长学校、家长会引导家长重视课外阅读，4月联合衢州晚报举办“快乐阅读”图书沙龙活动，邀请儿童阅读方面的专家和老师为家长做课外阅读培训收效良好。五是图书捐赠进社区。2013年以来，柯城教体局向巨化街道、花园街道、书院社区等共8个社区捐赠图书，累计3000余册。
