为切实增强全校师生的身体素质，科学合理地安排锻炼时间，会同县洒溪小学充分利用了40分钟的大课间来丰富师生的校园生活。
大课间除做广播体操和武术操外，还以班级为单位安排了25分钟的自由活动时间。形式多样的自由活动突出了师生互动的特色，通过跳绳、打球和“开火车、丢手绢、老鹰抓小鸡”等游戏调动了全校师生的积极性。这不仅融洽了师生关系，拉近了彼此间距离，还让这所师资力量薄弱，队伍年龄老化的山区农村学校充满了活力，迎来了新气象!大课间唤起了平时只注重修练“站功、坐功”的教师那颗久违的童心，玩起了孩子们的游戏。尤其难得的是性情孤僻的留守儿童，在老师一颗童心的感化下，也逐渐主动参加活动，融入到大集体中来，还原了他们童真、童趣的笑容。有的已经把老师当作了知心朋友，主动向老师诉说自己的心事。相互信赖的师生告别了昔日沉闷的课堂;学生大胆质疑、取于研讨的举措打破了“老师不可靠近”的神话。
科学安排锻炼时间是增强师生身体素质的前提，融洽的师生关系是教育教学效果良好的保证。教师以童心与儿童交往是深入学生心灵的钥匙，是塑造学生灵魂的良方，也是真正了解、关爱留守儿童的一条捷径。大课间类似的群体活动从实际出发，无形中解决了许多困难而收到了良效。
