山东威海教师解读2014高考:英语重基础和理解能力
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山东威海教师解读2014高考:英语重基础和理解能力

石头2014年6月9日3分钟543 次阅读

  

 

  昨日中午,威海一中考生在奔赴考场前为自己加油。 (于启波 摄)

  随着高考第二日文理综合和英语考试的结束,今年高考正式落帷。8日,记者第一时间联系了威海一中和威海二中的一些高三老师,请他们就今年英语等科目的试题特点进行了点评。

  取消听力 英语作文大变脸

  2001年,英语听力第一次出现在山东省高考考试中。13年后,英语听力告别了高考。记者了解到,英语试题取消听力后,将重点放在了锻炼考生英语基础能力方面。

  “今年的英语试题没有出现新的题目方式,仅仅在原有题型的分值和题目数量方面有所变化,听力的30分全给了英语知识运用和阅读理解。”威海二中英语老师李彦华告诉记者,今年的英语试题增加了一个完形填空和一个阅读理解,每个都是10分,并且原有的20道题的大完形填空分值也提高了10分,这样的试题设置使得英语试题侧重于考察学生的基础知识和理解能力。

  李彦华说,之前英语听力的时间是20分钟,现在多了一个完形填空题和一个阅读理解题,题量略显增大。“英语考试结束后,由于前面答题时间没有分配好,致使最后的作文时间很紧张,不过总算都做完了。”一名考生印证了李彦华的说法。

  今年的英语高考作文突然“变脸”,考的是对“患难见真情”和“有志者事竟成”两句谚语选择其一作为题目,进行解释并举例,这样的题目类型新颖,让一些考生措手不及。

  “今年的考题带有议论文的性质,平时词汇扎实、阅读量大、语言掌控强、英语功底厚实的学生会占得优势,并由此拉开分数距离。”李彦华表示,最近几年,高考英语作文主要以要求学生写信为主,去年也是书信体,教师对于学生英语作文的练习主要是以应用文为主,掌握固定格式后,写作应该没有问题。