语文新课程标准在学生课外阅读方面明确指出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，而学生对课外读物的阅读是离不开教师的指导、引领和提升的。
本学期江阴市义务教育阶段学生必读书目下发后，祝塘中心小学要求语文老师人人购买，与学生共读。为检测教师的阅读情况，学校先后开展了如下活动：
1、开展为必读书设计“导读”活动。采用笔试的形式，“导读”要求写清作者、写作背景、主要内容、精彩故事、表现手法等内容，目的是引起学生的阅读期待。获奖老师的导读设计将制作成好书推荐卡，展览在校园橱窗内。
2、举行名著导读教学比武活动。根据教研室的安排，语文老师参与到导读课比武活动中。课型自选，可以是陌生化状态的导读，可以是分享提升，也可以是精彩片段的回读。最终，三堂导读作为组内推选课进行了全校性的展示，它们分别是王玉芸教师执教的《小猪唏哩呼噜》，沈敏老师执教的《向着明亮那方》，陆静超老师执教的《假如给我三天光明》。
3、开展必读书的命题比赛。语文老师在深入钻研的基础上，出一张各年级本学期必读书的阅读检测卷，并附上答案。题型以选择、判断、简答为主，严禁网上抄袭。试卷上交后，教导处一方面对命题进行评奖，一方面从中挑选一部分质量较高的题目重新整合成一份竞赛卷，举行全校各年级学生的课外阅读知识竞赛。
这一系列活动的开展，使语文老师对学生的必读书不再陌生，在引领、指导孩子阅读的时候就有了方向，有了方法，真正得益的就是孩子们。
