宋朝一位诗人曾经说过：“万般皆下品，唯有读书高”。读书，能培育“屋宽不如心宽”的宽阔心胸，能找寻“颜如玉”般的知己，能获取“黄金屋”的财富，能拥有“千种栗”的能力，可见，书的洗礼，是多么重要。《大学》有言：欲修其身者，先正其心。也就是说，要保持心灵的澄净，才能让自身的品德端正，学与品二者兼得。黄泥塘中心小学深知作为中华子弟，必追根溯源，方知中华底蕴，能集文萃精华以至修内涵养品性。该校根据学生学习特点及学习环境，以国学经典牵引学生，塑造一个有文化气息的学校。
处处自是有经典，此景只为幼苗长
徜徉校园，室外长廊，诗词格言尽显古韵书香，上下楼梯，自有韵文典故长相伴;看，校园展橱，现浩瀚国学;公布栏中，自有雏鹰少年竞相开放;食堂内外，圣贤家训皆入眼。用环境润泽孩子的心田，时时处处感受国学，经典以这种“大音希声，大象无形”的方式潜入孩子们的心灵。
古学当可追，不厌百回读
中华几千年文化积淀，博大精深。学生深入消化实属艰难，于是，该校通过诵读经典不求甚解，耳濡目染，让古学陶冶学生的性情，也可终身受益。经典诵读，进入日常，精选篇章，汇编校本教材，各年级分属必读内容;课间一操，强身体魄诵读经典二者皆不忘;每日一课，指导品读，以多变的教学方式体会古学的美;课前三分钟，诵读国学，书声朗朗飘远方;每日一练，一点一横长，书写中华方块字;每日一背，谨记经典，不忘前人教诲。该校展开多种方式进行国学经典诵读，力求达到国学诵读声，声声绕梁，读书人，人人受诲。
书山有路今人辟，学海当中乐相伴
黄泥塘中心小学不仅把校园诵读活动纳入教育教学工作体系中，也把校园诵读活动深入生活，让学生与之相伴。中午时分，校园广播响起，古诗文歌曲悠扬传出，轻快悠扬的歌声中带着孩子穿越时光的烟海，穿越厚重的历史，进入古韵之中，让孩子在歌声中听到前人的诉说，倾听古人的声音，感受经典的魅力。
为了让孩子们更积极地学习国学，学校通过结合“雏鹰争章”的活动开展诵读。学生积极活跃诵读，通过经典约束自身行为，学会感恩，修养品行，都可为他们授予相应的徽章。
唱出诗词，读出古文，更要能书写经典篇章。学校组织开展了“国学经典硬笔书法大赛”活动，以此弘扬经典，展书法魅力，丰富学生的课余生活。孩子们用自己的笔墨挥洒出对国学经典的热爱，展示自身才能。
为了让孩子们更加乐在其中，学校举办了以韵律操比赛、学生才艺展示为主的“国学经典大型活动”。孩子们有创意地把国学的精髓部分多方式地展示出来，活动中，四年级一班的《读唐诗》深得大家的喜欢，孩子的活泼展现唐诗的魅力，让听者难以忘怀。
国学经典活动在学校全面地开展中取得了一定的效果：潜移默化中，孩子们体会诗词韵律，《三字经》《弟子规》人人能诵读，品读国学篇章，让孩子修其品德，笃其品行，学会尊师敬长。一学生在日记中写道：“远在外地的妈妈，请注意身体，不要劳累”， 他们学会感恩了。孩子们的心灵已经通过品读经典受到了沐浴，相信在不久的将来他们会更加心灵澄净。时时诵读经典，语文课内，能引经据典，自身学识在不断地上升。一言以蔽之，孩子们的自身素养正在不断地得到提升。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
黄泥塘镇中心小学的领导班子以睿智的眼光，创新的思路，开创了国学经典进校园的崭新局面，取得了可喜的成绩。他们知道了国学需在环境中熏染，需在课堂中品读，需在独特的学习方式中获取，需要多方合作，才能达到效果。他们将致力探求达到 “格物 致知 正心 修身”，让学生往“懂礼仪 知廉耻 怀爱心 为君子 有底蕴”的方向发展u。黄泥塘中心小学将不懈地教诲学生向经典迈进，以达到诵读经典 建文化底蕴的农村特色学校。
