省教育厅积极培育和践行社会主义核心价值观
鼓励大学生面向基层服务基层到基层建功立业
培育和践行社会主义核心价值观，是高校育人的首要任务。近年来，省委教育工委、省教育厅按照中央和省委要求，结合全省高校办学特色，积极培育和践行社会主义核心价值观，尤其是开展“中国梦•赶考行”宣传教育以来，委厅进一步抓住机遇，以各种载体和形式在大学生群体中继续深化培育和践行社会主义核心价值观，教育引导青年学生敢于有梦、勤于追梦，以梦促行、以行筑梦，鼓励青年学生勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线和前沿，经受锻炼，增长才干，在基层建功立业，报效国家，目前已经取得阶段性成效，涌现出保定学院西部支教优秀毕业生群体等一批先进典型，为我省大学生实现中国梦、践行社会主义核心价值观，发挥了表率作用，赢得了社会各界的支持和赞誉。
一、各高校针对实际，实施系列育人工程，教育引导大学生躬身践行社会主义核心价值观，面向基层，扎根边疆，服务群众。保定学院秉承“立德树人”百年传统文化积淀，坚持德育为先，育人为本，实施一系列文化引领育人工程，践行社会主义核心价值观。一是实施夯实大学生理想信念的“筑基”工程。发挥思想政治理论课主渠道、主阵地作用，将理想信念教育和社会主义核心价值观教育，有机融入到课程教学之中，积极培育和践行社会主义核心价值观，教育和引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉投身于实现“中国梦”的实践中。二是启动加强师德建设的“春雨”工程。将师德教育纳入师资队伍建设规划，强化师德培养机制，使育人者先受教育。建立教师师德考评档案，把师德建设软任务变成了硬指标。建立“学院、教师、学生”三级师德监督网络，完善师德监督机制。三是开展提升大学生实践能力的“知行”工程。学校强调德业兼修、知行并重。以社会实践活动的开展为依托打造实践平台，积极推进大学生暑期“三下乡”社会实践活动，如保定学院青年学生组成的“麦浪飞翔团队”连续三年到唐县白合镇小学开展农村小学支教活动，给当地孩子送去知识和关爱。以青年志愿者服务为依托打造实践平台，学校现有青年志愿者13500余名，占在校生90%以上，人均志愿服务20小时，累计志愿服务30余万小时。四是组织服务学生就业的“助航”工程。通过开设就业指导课、拓展就业实践渠道，做好职业生涯规划，引导大学生树立良好的就业观、择业观，鼓励学生到西部、农村和基层就业。对奔赴新疆、西藏任教的毕业生，对“志愿服务西部”的学生，参加全省“三支一扶”、“农村特岗计划”的学生，每年学校都举行隆重的欢送仪式，营造到基层建功立业的浓厚思想氛围。设立“西部支教爱心基金”，对在西部基层任教学生的生活给予支持和帮助，为他们进修提高创造条件。据统计，从2000年截至到目前，保定学院已有近百名毕业生扎根新疆、西藏、四川、贵州等西部地区教书育人，十几年来，他们用知识点燃希望，用爱心启迪心灵，潜心教学研究，不断提高业务水平，成长为各级骨干教师、学科带头人和教学能手，努力在奉献基层的实践中增长本领，在实现中国梦的广阔舞台上施展才华。保定学院西部支教优秀群体的先进事迹，为深入开展社会主义核心价值观教育提供了生动教材，为高校开展“中国梦•赶考行”宣传教育提供了鲜活内容，为全省大学生培育和践行社会主义核心价值观提供了生动教材和有益经验。
二、坚持“四个注重”，将社会主义核心价值观内化于心，外化于行，坚定广大师生在基层建功立业的决心和信心。河北师范大学主要任务是为社会培养优质师资，在校大学生肩负着未来育人的神圣职责。从这个意义上讲，培育和践行社会主义核心价值观，意义更为特殊。为此，该校一是注重理论教育。积极发挥人文社会学科优势，在提高思想政治理论课教学效果方面进行更多探索。切实发挥学校西柏坡精神国家级研究基地的作用，旨在挖掘河北作为“赶考”精神诞生地这一宝贵资源方面做出更多贡献，让理论从“遥远”变得“亲近”，从“空洞”变得“饱满”，增强理论教育的实效性和吸引力。二是注重典型引领。利用身边的先进典型，加强对青年学生的示范引领。如 “2013年度最美乡村女教师、感动中国十大人物”，在西藏墨脱从教的毕业生格桑德吉;被誉为绽放在大西北的“五朵金花”的赴甘肃天祝研究生支教团;曾被中央多家媒体报道的使180名贵州贫困山区孩子改变命运的支教学生高岑岑;保定学院西部支教优秀毕业生群体的事迹对学生开展“中国梦•赶考行•师生情”教育活动，引导更多毕业生走向西部、走进基层，在服务国家、奉献人民过程中创造无悔人生。三是注重文化熏陶。积极建设好学校自身的“小环境”，使核心价值观在校园无所不在、无时不有。将社会主义核心价值观真正融入到校园文化中，与学校的文化传承有机结合起来，通过校情校史教育、师德师风建设等形式，让所有的师生每时每刻都能接受社会主义核心价值观的熏陶和感染。四是注重实践养成。不断拓展实践渠道，让大学生在基层锻炼中强化社会主义核心价值观教育。自2006年开始，该校组织师范类学生全部到基层开展为期半年的顶岗实习支教。到目前为止，已有21000多名学生到省内外125个县的3100余所(次)农村中学进行顶岗支教。他们到基层顶岗支教，在提高从教技能的同时，与保定学院赴西部支教的学生一样，对基层有了更深入的了解，对基层产生了更深厚的感情，激发了他们服务基层、献身基层的责任感和使命感。“到基层去”，已成为更多毕业生的主动选择。近三年，每年都有60%以上的毕业生选择到基层就业。
三、坚持以艰苦创业精神为指导，切实践行社会主义核心价值观，培养有社会责任感和担当力的人才。石家庄铁道大学针对34年的军校生涯，独特的历史积淀和为国家基本建设一线输送人才的培养定位，最终形成了“艰苦创业、志在四方”的光荣传统和“军魂永驻、校企结合、育艰苦创业人”的办学特色，教育广大学生坚定走“基层成才、实践成才、艰苦成才”的成长之路。去年，该校毕业生到西部地区就业的达到394人，2014届毕业生和西部单位签约的已有465人，其中，在乌鲁木齐铁路局、兰州铁路局、青藏铁路公司等条件艰苦的地方占到了一半以上。目前，该校还进一步创新教育方式，以毕业生和广大教师的模范行为影响学生，以积极健康的生活实践磨练学生。学校先后涌现出了在汶川地震中冒着生命危险监测109隧道的“全国五一劳动奖章”获得者朱永全教授和因公受伤拄拐坚持给学生上课的池建斌教授为师德标兵。这些先进典型以自己的高尚行为践行社会主义核心价值体系，也使广大学生受到了现实的教育和激励。在当时青藏铁路建设沿线，30%以上的管理和技术人员毕业于石家庄铁道大学;已成功运营的武广高铁和在京沪高铁建设时，三分之一的指挥长是该校的毕业生。他们以“氧气缺，人气不缺;海拔高，追求更高”的精神赢得了广泛赞誉，广大毕业生成功的足迹和成绩，使在校大学生明确了成长道路，认清了吃苦与成才的关系，实现了是非判断与价值判断的统一。
