为了进一步促进“做中学”科学教育项目的推进和发展，由南京市教研室主办，南京市长江路小学承办的南京市做中学培训活动(高师处项目)，于6月16日在南京市长江路小学四楼报告厅启动。本次培训为期5天，分为集中培训和教学考察两个阶段，来自各区县“做中学”科学教育项目的骨干教师和新加入实验项目的实验教师，共计100人参与本次培训。
6月16日上午的开班仪式上，南京市教育局领导为新晋“做中学”实验学校进行授牌。随后，省教研员卢新祁老师做了《“做中学”项目实施策略》专题讲座，从政策和理论上解读了“做中学”项目开展的必要性和实施的意义。南京市玄武区科学教研员冯凌老师介绍了南京市 “做中学”项目实施的历程和探索的相关成果。
下午的培训采用教学观摩的形式，由2014年南京市“做中学”优质课比赛一等奖获得者：蔡菁老师、李楠老师分别执教《谁更重》和《水黾的秘密》两课，充分展示了学生在做中学课堂中，从预测到实验验证再到得出结论的思维历程。东南大学学习科学中心叶兆宁教授点评了两节课。她认为，两节课都带有鲜明的做中学特色，让学生充分的表达预测和理由，通过有结构的材料验证预测，从而得出结论。
从6月17日-6月19日，三天的培训将采用参与式，以南京市做中学探究手册为蓝本，由编者和南京市骨干教师为参与培训的人员详细解答做中学课堂活动如何开展。6月20日的培训，参培人员还将前往桂子山等科普教育基地进行考察。
本次培训使用“效益第一”、“案例研究”、“平等参与”、“问题情境，主动建构”、“以教师需求为本”的策略，采用分层次平等参与的方式，让培训者通过讲座讨论、案例分析、教学观摩和角色扮演，引导参与者在活动中体验和反思自己的经验与观念，在交流和分享中学习他人的长处，产生新的思想，达成新的认识，从而实现教育理论、业务水平、教育教学和教科研能力有所提高。
