临朐县外国语学校注重设计贴近学生生活，契合学生心理特点的教育活动，多渠道让学生学习搜集、运用信息的方法，初步养成积极的媒介批评能力，不断提高媒介素养，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
一是开展“我是评论员”时政播报活动，要求学生把时政新闻按时间顺序或性质分类归纳后进行播报，并结合思想品德学科知识辩证的看待、全面地进行分析。
二是开展“我是小主编”自编《时事月报》活动，要求学生们在海量信息面前学会甄别、筛选、提炼、评价，并且从板块设计到插图、文字的安排，初步了解创造、制作信息的过程，使他们做“准媒体”的过程中树立了主动关注社会生活的意识。
三是开展“我是课堂小主人”自主教课活动，教师选择适合的内容，要求学生在加深理解教材内容的基础上制作PPT课件，然后在课堂中讲解并与老师同学积极互动。
四是建立“我看天下”博客，引导学生将小组的时政播报、时政小论文及兴趣小组的活动发布在博客当中，学生可以对其发表自己的看法，可以发布话题，教师实时浏览并解答学生疑问。
五是将班团队活动与媒介使用相结合，开展博客评比、网站设计大赛等活动，指导学生正确、理性使用媒体。同时组建校园小记者团队、小摄影家团队、小主播团队、美术设计团队等各种兴趣团队，拓展学生接触和参与媒介实践活动的阵地和平台，通过让学生参与媒介信息传播、媒介作品创作、媒介工具使用以及媒介运行管理等过程，使他们自主学习、体验并真正建立起比较科学的媒介观念，真正成为媒介活动实践的主体，掌握相关媒介知识和技能，从而达到培养和提高青少年媒介素养的目的。
