为了推进全市“创建高效课堂”工作向纵深发展，为提高教育教学质量打下坚实基础，近日，由韩城市教研室牵头，韩城市教育局分学段、分片在该市新城区第一中学、西庄镇东庄中学、金城区学巷小学、龙门镇下峪口第二小学举行了全市义务段学科高效课堂创建工作推进活动，市教研室教研员及全市义务段各学校的300余名教师参加了活动。
在小学活动现场，来自学巷小学、下峪口二小的杨芳、郭艳丽等七位老师结合自己的任教学科分别做了有效教学观摩课，授课过程中，七位教师均采用“先学后导，问题评价”的教学模式，切实关注学生的学习和发展，实现了由教师的教到学生的学的彻底转变。学生分组科学合理，小组长、学科长及组员的职责明确，教师通过“问题、对话、刺激、训练、指导、评价”等方法，启发学生大胆探究、交流，寻找问题答案，并在组内形成共识，然后通过各小组代表展示学习成果，其他同学质疑问难，教师及时归纳总结，使学生积极主动地掌握了知识，培养了良好的学习习惯，充分挖掘了学生的学习潜能，实现了高效教学。四是课前准备充分。做课教师都能在吃透教材、教情、学情的基础上，科学设计“导学案”，保证了课堂合作研讨的顺利进行。课堂教学中均较好地体现了昌乐二中“餐桌式教学”的模式。推进会上，该市教研室副主任陈永安从三个方面深入浅出地阐述了班级文化建设、导学案的编写、班级小组建设在创建高效课堂地地位和作用，为高效课堂的实施理清了思路，明确了工作重点。
在初中活动现场，来自该市大池埝中学的陈富杰、新城一中的丁红侠四位省级教学能手和优秀教师，将各自围绕“高效课堂”构建精心准备的课程与大家进行了交流，参会教师通过观摩交流，普遍感觉活动很有必要，受益匪浅，通过此次活动，为各校教师搭建了交流学习的平台，有力推进了我市初中高效课堂的创建工作。课后市教研室张万奇副主任为参会教师做了《导学案的编写与使用》专题辅导讲座，使广大教师明确了导学案的作用及编写流程，规范了导学案的格式和使用要领，切实解决了教师在实际教学中的困惑。本次活动对转变学生学习方式、构建优质高效课堂，进一步提升教学质量有极大的帮助和指导意义。
