6月18日，全市学前教育“创造性游戏”观摩活动在射洪县太和三幼顺利举行。市教育局冯俊副局长一行在县教体局相关领导的陪同下到现场检查指导工作。全市三县一区近 400余名幼教同仁参加l了此次观摩活动。
在参观太和三幼园所环境和观摩各班创造性游戏活动后，冯局长一行给予了高度评价。
一是园所文化环境打造有特色。每一堵墙饰、每一块绿地、每一个角落都体现了仁爱教育、绘画特色。特别是各个班级种植角的设置，幼儿通过亲手播种浇灌、悉心照料，观察感知植物的生长过程，体验劳动的快乐与收获，从而感悟生命的可贵，充分体现了生活即教育的教育理念。
二是区域设置巧妙合理，遵循幼儿身心发展规律。如：小班的“娃娃家、配配对、夹豆子、扣一扣、穿一穿、钓鱼乐”，中班的“拼拼摆摆、结构区、娃娃医院、窜珠乐、编辫子、系鞋带”，大班的“刺绣、编织、工艺花创设、棋牌迷宫乐、美工作坊”、科学角、益智区、烧烤乐、巧巧手、我型我塑”等等，既结合本阶段幼儿身心发展特点的共性需求也满足幼儿的个性需要。
三是材料投放丰富科学，关注幼儿兴趣和个体发展水平。活动区投放的材料，既是操作的工具、探索的学具，又是幼儿学习的物质基础。因此在投放操作材料时，充分考虑幼儿的兴趣与个体发展水平，以本班幼儿的阶段培养目标为主要依据，利用身边的废旧物及半成品，精心设计和制作了大量深受幼儿欢迎的游戏材料，力求使材料能够满足幼儿现阶段的实际发展需要，避免了幼儿“够不着”或“不够时”，失去对活动的兴趣，
四是充分挖掘材料价值，促进幼儿多维能力提升。材料是活动的物质支柱，幼儿往往会在玩具或材料的启发下产生联想和创造愿望。活动前期，老师们对材料的选择、自制上都经过了研究考探，把自主游戏的权利交给幼儿，鼓励他们在游戏中运用各种感官尽情尝试，运用各种方式充分挖掘材料的功能、探究材料的玩法，使幼儿在创造性游戏中认知、情感、动作、技能和社会性发展获得最大的提升。
冯局长指出，游戏是孩子们最喜欢的活动，要把这种活动常态化、生活化。希望太和三幼在做好自己幼儿园“创造性游戏”探究的同时，引领姊妹园发展，做好辐射培训活动，为我市学前教育的不断发展作出贡献。
