近日，一部时长18分钟的短片《刀郎味道》在腾讯、搜狐、新浪等网站被迅速转发。这部18分钟的短片，不光是展现新疆特有美食——馕和抓饭，还穿插新疆的地理环境、气候、历史、刀郎音乐等多种元素，同时又有年轻人的梦想、家庭中的亲情等，被网友赞：“可以与《舌尖上的中国2》媲美”。
这部短片，正是我校人文学院2014级广播电视新闻学专业数十部毕业设计作品中的一个。三天来，关于这部短片的报道《大学生拍刀郎味道，展现舌尖上的新疆》先是在《乌鲁木齐晚报》刊发，接下来新华网、人民网、中新网、中国网、天山网、新浪网等多家主流媒体予以转载转发，包括新疆电视台在内的多家电视媒体也对此进行了报道。
找准专业发展定位，做好塔里木文章
在高校专业竞争日渐激烈、同质化现象日渐严重的情况下，对于地处偏远欠发达地区、自然条件比较艰苦的我校广电专业来讲，没有特色，就没有竞争力，就会失去活力和希望。有了特色才可能会有竞争力，才可能会实现快速发展。在这种情况下，南疆独有的人文与地理文化资源，成为广电专业发展丰富而独特的资源，在此基础上，广电专业将南疆纪实影像创作实践作为专业特色发展之路。
人文学院胡昌平副院长说，新疆尤其是南疆的文化资源非常丰富，而这些资源尚未得到充分挖掘。随着中央提出 “西进战略”，“丝绸之路经济带战略”，文化作为产业也会得到进一步开发。纪实影像对民族文化的发掘，对增进各民族之间的了解，促进民族团结，维护社会稳定和社会长治久安有着重要的现实意义。
胡老师说，“要立足南疆发展专业特色，因材施教培养学生，让我们的专业特色越来越鲜明，学生越来越受社会欢迎，走向工作岗位以后，能够施展自己的才能和能取得好的成绩，更符合社会需求，让学生更能发挥自己的特色。”
“学生越来越受社会欢迎”，正在逐步成为现实。《刀郎味道》主创之一郭凯说，目前已经接到了几家包括省级电视台在内的邀请，准备近日前往兵团电视台供职。此前，该专业学生高鸿庆凭借微电影作品《看电影》，已被兵团电视台作为特殊人才引进。
实践教学改革，改革观念第一步
既然身处塔里木腹地，节奏慢，变化少，流动小，难出新，那么，“不如反其道而行之”。胡昌平副院长认为，“新”不一定是优势，“旧”也未必全然是劣势。问题的关键是，如果只是以理论定义的优劣而不是依据自身实际情况探寻实践教学发展的路径，那么，在理论创新叠出，前沿发现不断的今天，一定程度上，“追随”可能意味着越“追”越被落后，越“随”越被抛弃的结局。所以，与其削足适履搬用原有理论，不如真正用好身边的资源，在专业实践上，“做塔里木文章，创区域性优势”。
2013年，学院第一批本科教学工程，从数额并不多的经费中拿出两万元，用于广电专业实践教学;从2014级学生开始，在过去几年尝试推广的基础上，广电专业已经全面普及由毕业设计代替毕业论文;2014年春，我校新闻传播学专业硕士点获批;2014年夏，院级平台“南疆纪实影像创作与研究中心”成立;7月份，我校第一部由师生共同创作的系列音像制品《南疆微纪录》，将由中国科学文化音像出版社发行。用人单位传来反馈说，塔大广电专业学生确实是“下得去、用得上、干得好”的人才。
目前，由于国内高校广电专业实践较少，再者由于这种专业实践的特殊性，很多成果不被学界认可，带领学生做专业实践的学者或教师并不多;然而与此同时，这种专业实践却要耗费大量人力、物力和财力。尽管学生在做专业实践时无法像学者或媒体从业者一样专业，但是，学生参与现实生活的纪录本身，本身就是一种理论与实践的连结。深入基层，蹲点纪录，学生在这个过程中受的教育远远超过了访谈中呈现出来的东西，跨越不同民族，跨越不同地域，真诚的交流和沟通，这本身就是一种创新。
跨越文化障碍，推动民族团结
做好南疆纪实影像，必须民汉合作。相对来说，少数民族学生更有资源一些，汉族学生更有能力一些，谁离开谁都难做出一部好作品。这些客观因素促使两者必须走向合作。在合作过程中，经过不断的磨合，很多同学从陌生人成为了好朋友。《刀郎味道》主创之一郭凯说，“从长远来讲，我们在这个过程中建立起来的牢固情感，可能比作品本身更有意义”，
另一名创作人员玛依热则表示，对于不同民族、不同信仰、不同文化背景的人们，用影像的方式，能更方便、更有效地进行沟通。“如果只是用文字，我们很少能够把自己真正想要表达的内容完整的表述出来。但是现在我们可以通过专业，通过影像，无障碍的和别人沟通，让更多的人来了解新疆。”
胡昌平副院长说，视觉语言和文字语言、口头语言一样重要，而且在某些方面它还具有优势，因为它是跨国界、跨文化的。一些少数民族文化影像中所蕴含的浓浓中华情是促进民族团结、维护国家统一的坚实基础，是抵御时间销蚀力、保持民族文化连续性的血脉，也是超越社会变迁、维系各民族情感的特殊纽带。
