552人参考，204人成绩上二本录取线(不含外省单招对象)，二本上线率达37.0%;59人成绩上重本录取线，精英班二本上线率97%
宁乡县玉潭中学2014年高考再铸辉煌
文/图 龚再蓉 贺琼
礼花七彩怒放，欢呼响彻云霄。辛勤耕耘之后丰收成果的集中展示，注定这又是一个醉人的夜晚。6月25日晚，玉潭中学校园到处弥漫着激动人心的喜庆因子。当天下午2时，一年一度的高考成绩正式揭晓，玉潭学子的出色成绩再次给许许多多家庭送上一份成长的厚礼。
全校552名学生参加高考，在不计算外省单招对象的情况下，204人成绩上二本录取线，二本上线率高达37.0%，突破200人大关，该校既定目标提前一年实现;59人成绩上重本录取线，其中宋勇同学获得619分的高分(理科);精英班二本上线率达97%。一组堪称豪华的数据，展示着玉潭中学在2014年高考中所铸就的辉煌。在高考成绩全面揭晓的第一时间内，记者来到这所“三湘名校”，现场感受着丰收的激情，解析着辉煌背后的成功举措。
特色成果备受社会各界广泛关注
长期以来，玉潭中学的高考成绩一直相当出色。这种多年一贯的出色成绩，受到了社会各界的广泛关注与一致好评，而使该校被誉为“考不倒的名校”，并使大量有志青年由此迈进了高校的大门，进而成就自己更大的人生梦想。据统计，至2013年，已有1400多名玉潭学子考取二本以上高校，学校7次获得全县高考质量一等奖。今年高考，这所学校的特色品牌得以进一步彰显。
上线率持续高位上扬
高考上线率的高低，是衡量一所学校教育教学水平的一个重要依据。今年高考，玉潭学子的上线率在多年高位推进的基础上，呈现出继续上扬的态势。在不计算外省单招对象的情况下，二本上线率高达37.0%，重本上线率高达10.7%。这两项数据，不但远远高于全省和全县平均水平，也创造了玉潭中学的历史。特别二本上线人数突破200人大关，学校既定目标提前一年实现，更充分展示着该校高考特色品牌不同寻常的份量。
精英班再显超人“牛气”
凭着优势突出的名师团队，快速成长的育人理念，个性张扬的育人方法，高效务实的教学模式，自成立起，玉潭中学精英班一直受到了社会各界的高度关注。并且，凭着恰如其名的教育教学成果，玉潭中学精英班以愈来愈彰显的魅力回应着这些催人奋进的关注与支持。今年高考，该校精英班二本上线率高达97%，以一份完美的答卷显示着超人的“牛气”。
考名校获得全新突破
力促更多学子进入名校就读，是玉潭中学长期致力做好的一项重要工作。并且，在这种持之以恒的努力下，其奋斗目标有了越来越充分的实现。近几年，有玉潭学子考取加拿大渥太华大学、西交利物浦大学、北京理工大学、上海交通大学等知名高校，并有8名学生考取飞行员。今年高考，该校高三学子考取名校的状况获得进一步突破，有59人成绩过重本录取线。
“小专业”育出累累硕果
探索一套行之有效的长效机制，想方设法发现学生特长并使之得到充足发展，是玉潭中学为学生开辟更广阔成长渠道的一个成功做法。通过多年积淀，包括美术、体育、音乐、舞蹈、播音主持等在内，玉潭中学的专业特长生在高考中展示出了越来越高的水准。今年高考，该校“小专业”再次育出累累硕果。其中，美术专业学生的专业成绩与文化成绩，本省二本上线11人，重本上线7人，谢汉城的成绩过中国美院录取线，预计还有4名学生将通过外省单招途径被二本以上大学录取;12名音乐特长生参考，11人的专业成绩和文化成绩上二本录取线，4人的成绩上重本录取线;李康、喻清华、刘男平、蒋赛、徐滇遥、张倩、邓俊杰、贺冀等8名学生已被湖南师范大学、武汉体育学院、广西师范大学、洛阳师范学院、天津体育学院等二本以上高校提前录取。
低起点提升过重本线
此次高考，玉潭中学高三学子何义取得了570分的成绩，超过重点本科录取线48分。然而，刚进入该校高中部时，其中考成绩仅为1A4B1C。三年时间内，其成绩出现如此大幅度的提升，出乎许多人的预料。在玉潭中学本届高三学生中，像何义这样，学习成绩从低起点开始实现一路攀升的还有不少。据统计，在该校今年高考59人成绩上重本线的学生中，有33人当年的中考成绩为“3A”及以下水平。
特色举措催生玉潭学子喜人成长
持续成功的背后，存在诸多的必然因素。玉潭学子之所以能在高考中一年接一年地取得优异成绩，源于该校精心推出了系列特色举措。在与该校老师、学生、家长的深入交流中，记者明显感受到玉潭中学高考辉煌的铸就，是以一个多位一体的厚实平台为基础。
倾力而为，一批尽心的好老师
“从日常工作着手，争做一名尽职尽责的老师。这，是我们一贯大力倡导的，也是全校教师的一个共同追求。正是在这样一个长期积累的过程中，我们学校拥有了一个团结协作、倾力而为的教师团队。不管在什么情况下，我们的每一位老师都以学生健康快速成长为中心，努力开展自己的工作。只要利于学生成长的，我们的每一位教师都会不遗余力地去做好。”享受着这美妙的夜晚，玉潭中学校长黄习贤的心头有着一种深深的感动，他为学校拥有一批时刻为学生成长而尽心的好老师而自豪。
“到玉潭中学读高中，遇上这么多的好老师，是我人生的一大幸事。没有这些好老师，我肯定不会取得这么好的成绩。十分感谢他们!”619分，此次高考，玉潭中学精英班学生宋勇的成绩令人赞叹。然而，就在3年前，这个学生的中考成绩仅为2A3B1C。他激动地说，三年内的进步，自己也感到有些惊讶。玉潭中学有大量好老师，是自己大幅进步的最关键因素。
陈依雪是玉潭中学高中部1111班学生，是一名美术特长生。今年高考，其文化成绩为456分，专业成绩为253分，都上了重本录取线。“初中毕业时，我和爸爸、妈妈一致选择到玉潭中学读高中。之所以有这样的选择，是因为通过了解得知，这里有很好的老师。”陈伊雪表示，回首在玉潭中学3年的学习生活，她觉得自己当初的选择没错。在过去的3年中，不管是专业水平还是文化成绩，她都有很大提升。
初中高中连着读，益阳女孩贺婷在玉潭中学求学的时间长达6年。此次高考，她取得了524分(文科)的好成绩。她说：“6年时间内，对玉潭中学最大的感受就是老师对学生很关心，很负责。”为此，她还举了这样一个例子。早晨6点一起床，班主任谈老师就出现在大家身边，与学生一起跑操;晚上10点半送学生进寝室后，谈老师才肯下班。“天天如此。老师如此努力付出，我们自然很受鼓舞。”
玉潭中学有一批尽心的好老师。在采访中，许许多多的学生与家长都发出了同样的感叹。在这里，绝大部分学生都有过这样的经历：学习上遇到了难题，随便找一个老师请教，不管是不是自己的任课老师，都会不厌其烦地细心辅导。
在玉潭中学，老师是一个倾力而为的尽心团队，时刻为学生的成长而尽职尽责。这，在该校精英班就得到了很好地展示。在这里，学生一进入高三，就以班主任牵头成立“包工组”，把每名学生分配给各位老师进行对口帮扶。然后，每半个月召开一次碰头小结会，对每一名学生的学习情况进行总结分析，继而制定相应的提高措施。正是这种时刻落实到个人的教育教学模式，使该校精英班的高考成绩二本上线率高达97%。
因材施教，一种入心的好理念
“十分感谢玉潭中学，十分感谢学校的老师，让孩子在特别适合自己的道路上获得快速成长。”与许多家长相比，玉潭中学高三学子邓俊杰的父母更早地感受到了高考的惊喜。早在6月中旬，邓俊杰便被广西师范大学提前录取。这名高三学子，幸运地被重点本科大学提前录取，所凭的是摔跤特长生的身份和出色的专业成绩与文化成绩。像他这样，在高考成绩全部揭晓之前，玉潭中学就有8名特长生被二本以上大学提前录取。
细心发现学生特长并使之获得长足发展，是玉潭中学为学生拓宽成长渠道的一个重要举措，正是该校因材施教育人理念的一种深度诠释。玉潭中学是由省体育局批准的具有单独组建摔跤集训队资格的学校，拥有一支享誉三湘的摔跤队。该校具有摔跤特长的学生进入摔跤队后，都会接受十分系统的训练，寒暑假也不间断。从2008年起，该校都有摔跤队的学生以特长生的身份升入大学。到目前，该校通过这一途径升入二本以上大学的学生达到了20余名。
注重因材施教，所带来的一个直接结果就是学生普遍获得个性化成长。对于这一规律，玉潭中学的学生普遍有着亲身感受。汤婷是该校高中部1111班的学生，学的是文科。她此次高考567分，取得了超过重本录取线的好成绩。“学习的时候特别用心，该放松时就全身心地放松。”对于学习，她有着这样的心得。她还表示，全班同学的学习方法各不相同，为每个同学找到合适的学习方法，老师们做了不少工作。哪怕是高三学习最紧张的时候，她也会每天安排一段时间听听歌，或是找同学聊聊学习之外的话题。对此，老师也很支持，令她学得相当轻松。
因材施教，意味着大量的一对一辅导。在这方面，玉潭中学精英班1109班学生王合群就有极深刻的感受。进入高三后，王合群的各科成绩仍呈不均衡的态势，其语文、英语科成绩相当好，但化学等理科成绩不太好。不过，在高三第二学期，其理科成绩实现了步步攀升，此次高考，其总分达532分，超重本录取线的成绩令一家人兴奋不已。这种攀升，就以大量的一对一辅导为基础。比如说化学科，任课老师为王合群单独进行的试卷面批每星期都在两次以上，并且每次都有所获。
高效课堂，一个育心的好平台
文柳凤是流沙河人，从高一开始，就在玉潭中学读书。此次高考，她的成绩为文科555分，超过二本录取线54分。回首三年的高中生活，她觉得“独立性更强了”是自己最大的收获之一。她还认为，自己之所以能在高考中取得满意的成绩，就离不开独立性的支撑。她的这种独立性，主要表现在两个方面，一是生活上的独立，二是学习上的自主。而后者的形成，离不开玉潭中学着力构建高效课堂的做法与成效。
从5年前起，玉潭中学高中部在全县高中学校中率先着手高效课堂构建，并逐步培育出了具备玉潭特色的“导探议练”教学模式。在全县高中高效课堂教学比武中，该校教师获得了3个特等奖、6个一等奖，以绝对优势雄居榜首。高校课堂的全面构建，在着力提升教师教育教学水平的同时，使该校学生的自主学习能力获得不断增强，从而构筑了一个育心的好平台。
“学校先进的教学模式不仅让我更加关注课堂，还教会了我在紧张的学习中寻找乐趣。”对于高效课堂对自己成长所产生的积极影响，玉潭中学精英班学生陶婷这样评价。作为理科考生，她在此次高考中取得了593分，超过重本录取线71分。
激励赏识，一种动心的好方法
“感谢老师们长期给予的赏识教育，让我对学习生活充满了自信。”玉潭中学高三理科学子宋宇轩这样说。正是这种自信，使其在学习上有了越来越好的表现，在此次高考中获得586分，超出重本录取线64分。“不管是学习还是生活，老师们经常主动与我们沟通，并且通过各种途径不断激励着我们。”玉潭中学高中部1112班学生潘婷这样说。正是这种长期的激励，使她与同学们获得了不断前行的动力。此次高考，她就取得了562分(文科)的成绩，达到重本录取线。
在教育教学工作中，坚持运用各种激励赏识的手段，是玉潭中学老师普遍采取的一种方法。这种方法的长期与广泛运用，在该校产生了一种喜人的聚变效应，使该校学生时刻置身于激励赏识机制之下，时刻感受到成长的自信与动力。这样，一股股正能量自然而然地渗入广大学生心底，助推学生健康快速成长。
对于玉潭中学老师普遍运用的激励赏识教育，该校的不少学生家长也有明显感受。高金凤家住双江口镇，是玉潭中学高中部1113班学生。今年高考，她的成绩为573分(文科)，超过重点本科录取线。其父母都表示，孩子在玉潭中学读三年高中，在学习上有很大的提升。每次放月假回家，他们都会与孩子多沟通，因而对这种提升有一种动态的感受。玉潭中学的老师要求十分严格，但给孩子的压力不大，总是想方设法激励孩子，这应该是孩子的学习能够得到很大提升的一个重要原因。
优质服务，一个舒心的好环境
不断投资完善基础设施，严格检验确保食品安全，加大投入确保饭菜足量可口，加强管控确保校园安全……长期以来，玉潭中学坚持以优质服务，为师生提供一个舒心的好环境。为此，该校还定期就后勤服务等广泛征求师生的意见与建议，不断改进服务水平。同时，该校在后勤工作人员中也大力倡导全员德员的理念，并组织他们参与爱校百花奖的评选，使他们的服务水平得到自觉提升。
一个舒心的好环境，为玉潭学子的高效学习创造了良好条件。在今年的高考中，该校高三学生喻之瑜就获得了565分(文科)，超过重本录取线。在玉潭中学，这个学生一连读了6年。“玉潭中学不但有很好的老师，而且在住宿、就餐等方面都有很好的条件。根据我后来的了解，在宁乡这是生活条件最好的学校之一。”对于在玉潭中学读完初中又读高中的一个重要原因，这个学生表示，生活上无后顾之忧，便能全身心投入到学习当中。
好的后勤服务，为优异成绩的取得而给力。在玉潭中学，众多学生和家长持相同的观点。今年高考，该校高中部1111班学生李晓祎取得了557分(文科)的高分。在总结自己高中阶段的学习时，这个学生就表示，学校及时采纳学生意见并付诸实践，在对学生的生活服务安排等方面很合理，很细心，以至于平时到外校参加考试时，总会拿所在学校与玉潭中学进行对比，能感觉到玉潭中学确实对学生特别负责。
