中共河北省委教育工委 河北省教育厅
关于学习贯彻习近平总书记六一重要讲话精神的通知
冀教党〔2014〕15号
各设区市教育局，定州、辛集市教育局，各高等学校，厅直属中专学校：
今年六一儿童节前夕，习近平总书记到北京市海淀区民族小学参加学校少先队主题队日活动、与师生代表进行座谈后,发表了重要讲话。总书记讲话满怀深情、语重心长，和蔼亲切、贴近学生，具有很强的思想性、指导性和针对性。深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记这一重要讲话精神，是当前和今后一个时期教育系统的重大政治任务。按照中共教育部党组《关于学习贯彻习近平总书记六一重要讲话精神的通知》(教党[2014]20号)精神，结合我省实际，现就有关要求通知如下：
一、认真学习，深刻领会总书记重要讲话的丰富内涵和重大意义
习近平总书记重要讲话站在历史发展和民族进步的战略高度，深刻阐述了社会主义核心价值观的丰富内涵、历史渊源和实践要求。总书记指出，核心价值观是一个民族文明进步和一个国家发展壮大最持久最深沉的力量，中华民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。社会主义核心价值观体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，寄托着各族人民对美好生活的向往。中华民族要继续前进，就必须根据时代条件，继承和弘扬我们的民族精神、优秀文化，特别是包含在其中的传统美德。总书记强调，少年强则国强，培育和践行社会主义核心价值观必须从少年儿童抓起。当代少年儿童自觉培育和践行社会主义核心价值观，从小就应做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。家庭、学校、少先队组织和全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童。
总书记的重要讲话，为广大少年儿童健康成长进一步指明了方向，对广大教育工作者引导全国少年儿童培育践行社会主义核心价值观提出了明确要求，鲜明回答了坚持立德树人、深化教育改革的重大理论和实践问题，对新形势下全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人具有重大而深远的意义。各地教育部门和学校要认真学习、深刻领会习近平总书记重要讲话精神，以更加自觉的行动、更加有力的举措，把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业科学发展的基础工程，全面落实立德树人根本任务，教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵，让他们成长得更好。
二、贴近学生，使社会主义核心价值观内化于心、外化于行
全省各级教育部门、各级各类学校要把习近平总书记的重要讲话精神转化为推动工作的强大动力，密切结合工作实际，适应大中小学生的年龄和特点，推动培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。
(一)教育引导学生记住要求。让学生熟记熟背社会主义核心价值观24字，让它们融化在心灵里、铭刻在脑海中。要通过丰富多彩的方式，使学生在学习和实践中不断加深对社会主义核心价值观涵义的理解。要循序渐进，使学生随着年龄和阅历的增长，明白得更多、更深、更透，让少年儿童从小就能严以律己。
(二)教育引导学生心有榜样。要充分发挥榜样的力量，教育引导学生学习英雄人物、先进典型、美好事物，包括航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳动模范、青年志愿者和那些助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的好人。特别要学习身边的老师楷模和“最美少年”，使学生向他们看齐，像他们那样追求美好的思想品德。
(三)教育引导学生从小做起。要知行结合，教育引导学生从自己做起，从身边做起，从小事做起，一点一滴积累，养成好思想、好品德。使学生从小就树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。使学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。
(四)教育引导学生接受帮助。密切学校教育、家庭教育和社会教育，形成合力，用正确行动、正确思想、正确方法教育引导学生，倾心关爱和真诚帮助学生，使学生听得进意见，受得了批评，能知错就改，从小养成严格要求自己、虚心接受批评帮助的习惯。
三、抓好载体，营造培育和践行社会主义核心价值观的良好氛围
全省各级教育部门、各级各类学校要把习近平总书记的重要讲话精神转化为深化教育领域综合改革的强大思想武器，多措并举，汇聚合力，真正按照习近平总书记的要求，把社会主义核心价值观落细、落小、落实。
(一)进一步加强中华优秀传统文化教育。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入浅出地讲授中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。加强中国特色社会主义和“中国梦”宣传教育，探索形成“勤奋学习、勤快劳动、勤俭爱国”教育活动的有效形式和长效机制。改善时事教育，举办中小学时事课堂展示活动。将传统文化“教清楚、讲清楚、学清楚、用清楚”，引导青少年学生向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活状态，形成向上、向善的力量。
(二)进一步加强生态文明教育。以节约资源和保护环境为主要内容，加快培养生态意识，倡导绿色生活方式。持续开展“光盘行动”，引导青少年学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。加强大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，组织学生开展调查体验活动，参与环境保护宣传，使他们认识到环境污染的危害性，增强保护环境的自觉性。加强海洋知识和海洋生态保护宣传教育，引导学生树立现代海洋观念，共建绿色家园。
(三)进一步加强心理健康教育。以实施中小学心理健康教育特色学校争创计划为抓手，全面推进心理健康教育。建立健全心理健康教育的各项规章制度，规范和促进学校心理健康教育工作。保证心理健康教育时间，合理安排教育内容，创新活动形式，科学有效开展心理健康教育。要规范心理辅导室管理，保证心理健康教育必要的活动空间。每所学校至少配备一名专(兼)职心理健康教育教师，关心其生活条件与专业发展。加强心理健康教育教师专业培训，逐步提高全体教师特别是高校辅导员和中小学班主任开展心理健康教育的能力，培养学生积极健康的心理品质。加强生命教育和青春期教育，促进学生身心和谐发展。
(四)进一步加强网络思想政治教育。不断探索网络环境下德育工作的有效途径，引导学生正确对待网络虚拟世界与现实世界关系、休闲娱乐与学习成长关系，从被动沉溺转变为主动学习网络知识技能。以河北德育网为引领，建立健全机制，引导学生正确使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体。加强网络道德教育，树立网络责任意识，引导学生文明上网，增强对不良信息的辨别能力。增强公德心和责任感，防止沉迷网络，自觉维护网络环境。加强网络正面引导，充分利用国家教育资源公共服务平台和积极健康的网络教育资源，形成良好互动，打造弘扬社会主义核心价值观的重要阵地。
四、拓展途径，推进社会主义核心价值观融入育人全过程
全省各级教育部门、各级各类学校要把习近平总书记的重要讲话精神转化为教育质量提升的方向指引，开拓创新，优化资源，全面落实立德树人根本任务，着力打造“社会主义核心价值观进校园”系统工程。
(一)融入课堂教学。充分发挥课程的德育功能，将社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到大学生思想政治理论课和中小学各学科课程的德育目标之中。加强课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。积极开发地方特色文化课程和校本课程，丰富学校德育资源，提升德育工作水平。开展高校思想政治教育理论课和中小学德育精品课程展示活动，引导任课教师依据课程标准和学生实际情况，开展相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
(二)融入实践育人。深化和创新“善行河北·立德树人”、“体验省情·服务群众”主题实践活动，积极组织大中专学生开展政策宣讲、实习见习、社会调查、家庭体验等社会实践活动。组织学生广泛参加“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动。打造省级大学生实践教育基地、高职院校实训基地和青少年社会实践活动基地，建立健全各类市级青少年实践教育基地。广泛利用博物馆、美术馆、科技馆等社会资源，充分发挥各类社会实践基地、青少年活动中心(宫、家、站)等校外活动场所的作用，组织学生定期开展参观体验、专题调查、研学旅行、红色旅游等活动。逐步完善各学校开展社会实践的体制机制，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入学校教育质量综合评价和学生综合素质评价体系。
(三)融入校园文化。挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。加强图书馆建设，提升藏书质量，开展经常性的读书活动。各学校要张贴社会主义核心价值观24字或书写上墙，让学生熟练背诵。利用升国旗、入党入团入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，开展主题教育活动，传播主流价值。加强校风班风学风建设，组织开展丰富多彩、生动活泼的文艺活动、体育活动、科技活动，支持学生社团活动，充分利用板报、橱窗、走廊、校史陈列室、广播电视网络等设施，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。
(四)融入日常管理。积极推进学校治理现代化，将社会主义核心价值观的要求贯穿于学校管理的每一个细节。学生的行为规范管理、班级民主管理和各种面向学生制定的规章制度，都要充分体现友善、平等、和谐。组织学校党政干部和共青团干部，思想品德课、思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任队伍，开展社会主义核心价值观培训，探索推行德育导师制。建立完善师德师风评价指标体系，把师德师风作为各类教师考核的首要内容。选树师德师风先进典型，举办优秀教师先进事迹报告会、座谈会、师德建设专题论坛等活动，举办培育和践行社会主义核心价值观成果展，引导广大教师自觉践行社会主义核心价值观，爱岗敬业、教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。
五、完善机制，夯实培育和践行社会主义核心价值观的工作保障
全省各级教育部门、各级各类学校要把习近平总书记的重要讲话精神转化为加快推进教育治理体系和治理能力现代化的重要内容，科学谋划，持续推进，不断把学习贯彻落实总书记重要讲话精神的工作引向深入。
(一)加强组织管理。要将思想政治教育和德育工作纳入教育发展规划和学校工作计划，明确年度工作目标和任务，明确相关责任主体。保障工作经费投入，满足学校思想政治教育和德育工作需求。以培育和践行社会主义核心价值观为主要内容，修订完善大学生思想政治教育工作测评体系和未成年人思想道德建设工作测评体系。
(二)改进工作方法。加强思想政治教育和德育规律研究，从学生的身心特点和思想实际出发，注重循序渐进、注重因材施教，真正把德育工作做到学生心坎上。突出知行结合，着力培养学生养成良好的行为习惯，客观真实记录学生行为表现情况，引导学生将道德认知转化为道德实践。勇于改革创新，探索德育工作的新途径、新方法，定期开展德育教研活动，提升教师德育工作能力。
(三)强化协同联动。主动联系公安、民政、共青团、妇联、关工委等相关部门，切实加强对进城务工人员随迁子女、农村留守儿童的关爱和教育。开展流浪未成年人、有严重不良行为未成年人的教育帮扶，做好预防青少年违法犯罪工作。大力推动家庭教育，普及中小学家长委员会和家长学校，改进家访制度。鼓励家长参与学校管理，树立科学观念，运用良好家风，促进子女成长成才。积极争取当地党委政府支持，整合社会资源，净化社会环境，形成育人合力，共同发挥正能量。
(四)完善督导评价。加强对各级各类学校培育践行社会主义核心价值观工作的督导检查，将其纳入年度考评项目、教育综合督导的重要内容及责任区督学的工作范畴，使之制度化、规范化。督导评价结果要以适当方式向社会公布。完善相应的表彰激励机制，探索品德优秀学生表彰激励机制，发挥榜样示范作用，努力促进年轻一代全面发展和健康成长。
中共河北省委教育工委 河北省教育厅
2014年6月24日
