现代教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不可以替代。学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。为切实加强三结合教育途径，不断加强学校与家庭之间的联系力度，形成教育合力，进一步推进学校改革发展。龙井市北安小学创新开展了“三人对话”活动，收到良好成效。
1、加强制度保障，促活动扎实开展。为保证三人对话活动的顺利开展，学校专门制定了《三人对话制度》，并成立了以校长为组长的领导小组，从而保证家校联系工作的顺利实施。
2、“三人对话联系卡”，写出大家的心里话。我们专门设计了“三人对话”记录卡。学生、家长把心里话写在上面，老师在上面写上寄语，这样一来，家长和学生、老师有了直接沟通的平台。很多学生把自己的小秘密写在上面，平时不好意思和家长说的话写下来。老师则把鼓励的话写在上面，激发学生的自信，加强学生对老师的信任。
3、家访、谈心双举并行。学校以认真落实家访工作和师生谈心
工作为抓手，积极开展活动。学校要求每位班主任、每位任课教师都要认真开展家访工作和谈心工作，把这项工作当成常规任务进行，每次谈心和家访都要有主题、有记录。同时规定了最低家访和谈心的次数，督促教师提高认识。
4、创新家长会模式。教师可根据班级学生的具体情况，有计划、有目的地设计组织不同内容，开好不同形式的家长会。这不仅可以及时勾通家长、学生与老师的思想感情，排除教育过程中的不利因素，而且对建立社会、家庭和学校“三结合”教育网络，让学生快乐健康成长，也有很大帮助。有的班级采取汇报展示的形式，展示学生的作业本、特长表演。有的班级采取家长经验交流的形式，请有经验的家长介绍家教方法。有的班级采取讲座形式，请专家传授学生心理健康方面的知识。还有的班级针对出现的普遍问题集中探讨。完全改变了过去家长会上老师批评差生、表扬优生、甚至批评家长，不顾及学生和家长面子的现象。渐渐地，家长也喜欢开家长会了，把家长会当作沟通的桥梁。让家长感到孩子在你班上学习有一个美好的前程。 使家长在充满信心的前提下，自觉地承担家庭教育的责任。
5、家长学校架起沟通桥梁。学校的家长学校由校长担任主讲。从多方面搜集教育的热点、难点问题及解决对策，定期为学生家长进行讲座。帮助家长走出家教误区，掌握科学的家教方法。让家长正确了解自己孩子的性格、能力、爱好等，既不要“望子成龙、望女成凤”，也不要“包办代替”或“放任不管”。同时把关心学生成长的、在社会上有一定影响力的家长纳入到学校的家长委员会中来，吸纳家长的合理一件，同时让家长了解学校的管理和举措，争取得到家长的支持。
6、建立家校联系通讯网络，构建互动平台。学校利用移动部门建立了快捷的互动渠道“校讯通”网络联系平台。各班老师通过此平台沟通学生的在校学习生活情况，记录孩子成长的每一个足迹，真正做到教育互动。
7、定期举办“开放日”活动。“家长开放日”可以让学生家长了解学生在校的实际表现，交流介绍学生的情况。看到自己的孩子在课堂上积极发言，认真学习，家长们感到非常欣慰。家长进学校活动让家长们认识到孩子的长处和需要改进的地方，和孩子一起制定发展计划，增进亲子关系，加强了家校合力。
通过“三人对话”系列活动，学校师生之间、家校之间架起了一座沟通的桥梁，增进了心灵的交流，促使学校家庭形成合力，为孩子创设良好的成长环境。
