孩子能够养成独立自主的学习和生活习惯，这是家长们热切盼望的事。温州中通国际学校小学部幸福教师团队开设了“读书银行”、“成长银行”和“幸福银行”等“三大银行”，来促进孩子的自我成长。
成立“读书银行”，鼓励同学们读书
在“读书银行”每个孩子都有一本“读书存折”。坚持写读书摘记一周、认真写一篇读后感或观影感、出一张读书报、向图书跳蚤市场捐书可获得5至20元不等的读书币，读书币可用于购买同学们捐赠的书籍或学校影院的电影票等。学生们可凭“读书存折”里的积蓄参与贫富排行榜评选，排行榜中设有“贫农”、“中农”、“富翁”等多种等级称号，一批原来不太喜欢看书的孩子都争相晋级。为帮助孩子培养终生阅读的好习惯，该校每周开设一节阅读导读课，学生们还可自制幻灯片，推荐、交流好书。
成立“成长银行”，养成学生好习惯
“成长银行”是改变学生行为习惯的独特平台。每个学生都拥有一本“成长存折”，其中写有许多赚取成长币的方法，如不赖床、做家务、不挑食不浪费、主动做功课、会控制看电视打游戏的时间、做错事会道歉等。学生每天进行自我评价，在做到的事情上打钩，父母和老师帮忙监督。学生还可以自己设定成长事件。成长币可去学校的成长商店购买商品，例如文具、校园文化衫、学生作品集、学生演唱会入场券等。
成立“幸福银行”，促进孩子好心情
“幸福银行”通用的是“幸福存折”，为保护孩子的隐私，存折上只有编码，没有姓名。学生们每天可以对心情进行评价和记录，好心情卡可以兑换幸福币，坏心情卡则投递到心理老师的信箱中。心理老师根据心情卡的内容开展集体辅导或个别辅导。幸福币同样可以兑换成长商店的商品。“幸福银行”将促进同学们的积极心理，鼓励同学们每天整理自己的心情，记录好心情和坏心情都可以“赚钱”。
