近日，山东理工大学邀请新西兰怀卡托大学Roger Barnard博士来校举办系列报告会，开展学术交流活动。
Roger Barnard就“社会文化理论与应用语言学”和“研究方法选择”进行了系列报告与研讨。他回顾了第二语言习得主流研究常用的实证主义方法，指出其局限性;阐释了社会文化理论，尤其是最近发展区理论与脚手架理论，应用于第二语言学习与教学中的核心原则;提出在行动与探索研究中，教师应被视为输出知识的应用语言学家。
Roger Barnard主持工作坊，以“教师关于学习者自主性的认知与实践”为主题，进行了教学与研究示范。与会教师积极参与，就如何在教学实践中开展研究，有效提高教学与科研实践能力，进行了热烈的交流和研讨。
Roger Barnard博士，现为新西兰怀卡托大学文学与社会科学学院应用语言学专业副教授，博士生导师，在美国、日本、越南、韩国、马来西亚等多国大学担任客座教授。其研究主要遵循个案研究范式，集中于移民与国际学习者的语言与文化问题、第二语言课程设计与评价、第二语言教师教育、语言政策与规划等领域。目前，主要关注教师认知、课堂交互教学和语码转换等，正在亚洲多所大学进行自主学习相关研究。
