如果在你眼中，小学生还是那个留着鼻涕，手里拿着玩具不谙世事的小孩，那你就错了，在深圳市福田区的园岭小学，四年级的小学生们已经研究起了学校周边社区乱摆卖问题。6月24日，在福田区教育局2014年中小学生公民素质教育展示交流活动上，园岭小学四年级三班的学生们现场展开了一场“关于园岭社区乱摆卖问题研究”的“听证会”。
分组合作解决问题
四(三)班的同学们发现每天上下学的时候，由于校门口小摊小贩云集，窄窄的马路上交通不畅，拥挤不堪，商议之后，他们决定通过自己的力量改变这个现状。
该班的学生们分成了四个小组。第一组队员通过上街发放问卷、实地勘察，总结学校门口拥堵的原因，找出问题。
拿到第一组结果的第二组队员通过翻阅书籍、网上查找，搜寻到了不少国内外针对相同问题解决的相关法律、政策依据，比如韩国会选定地点，对小商贩进行限时开放;美国简化小商贩办理正规经营手续的程序等等。
紧 接着，第三组队员根据前两组掌握的情况制定出适合本地区的解决方案，他们倡议同学们不购买小商贩的食品，通过漫画的方式向小商贩进行宣传等等。
第四组队员具体执行方案，他们前往了城市管理执法队，与队员进行沟通交流，主动和小商贩对话。与此同时，他们还给政府管理部门以及市长伯伯写了一封信。
“如果你的父母是小商贩你会怎么做?”
在“听证会”现场，四个组的学生一一介绍了本组实验的情况。
“小商贩摆摊也是为了养家糊口，如果你的父母是小商贩，你会怎么做?你还会要求治理小商贩吗?”“听证代表”抛出问题后，小队员们你看看我我看看你似乎有一点为难，不过第三组的一个女生站了出来说，“如果我父母是小商贩，首先我会试着说服他们看能不能找别的工作，如果没有办法的话，我会监督他们选择正规的商品进行贩卖。”
来自城管的听证代表笑着问道：“管理小摊贩是我们城管都觉得头疼的问题，为什么你们还要选这个选题?”
“学校门口无序的小商贩们挡住了学校门口的道路，不少在小摊上买零食吃的同学会出现肚子疼、拉肚子的现象。”第一组队员说完，第三组队员进行补充，“也希望城管队员在管理小商贩的时候，把小商贩作为服务对象，避免和商贩发生冲突。”
在福田区教育局2014年中小学公民素养教育展示交流活动现场，荔园外国语小学西校区、百花小学也通过微电影展示了他们公民素养教育成果。
