求真务实搞活动 全心全意办教育
——宁晋县中小学教育实践活动开展情况纪实
王秉辉 刘乃朴
党的群众路线教育实践活动开展以来，教育局按照县委要求，迅速行动，精心组织，以解决“四风”问题为着力点，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，突出行业特色，注重活动实效，扎实做好各项工作，做到了规定动作不走样，自选动作有创新，为开展下一阶段教育实践活动打下坚实的基础。4月10日，在县领导李江山、及存锁、李颖超等陪同下，省委党的群众路线教育实践活动驻邢台督导组常务副组长张国钧到县教育局调研，详细了解了教育局实践活动开展情况，并给予了高度评价。
一、统一思想，认真学习
弘扬师德，凝心聚力。2013年10月20日至12月上旬，教育局按照县委“先行学习，先行调研，先行实践”的总体要求，在全县中小学开展了为期一个半月的师德师风专项教育学习整顿活动，坚持自我教育，行业自律，真学、真查、真改。各学校组织教师重新学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、河北省教育厅《关于开展师德教育与法制教育专项行动的通知》等文件，以多种形式学习“全国教书育人楷模”、“全国最美乡村教师”、“宁晋县首届最美教师”的先进事迹。触动教师的思想、强化了角色定位。
加强学习，提高政治素质。3月8日，教育局党委书记、局长康宝山为机关干部、中小学校长上了题为《锤炼过硬作风，做好教育工作》的党课，对机关人员、校长队伍进行党情、国情、世情教育，进一步坚定了信念，强化了责任意识。全县中小学校结合实际，制定相应的学校《学习计划》，紧密结合学校工作实际，以活动促进教学工作提升。采取辅导阅读与专题讲座相结合，读书学习与观看影像资料相结合，个人自学与集体学习相结合等方式开展学习。先后学习了《习近平总书记重要讲话专题摘编》、《论群众路线》等必读书目，并集中观看了历史文献纪录片《信仰》、《苦难辉煌》等影像资料。耿庄桥学区积极开展读原著、学纪实、看专辑、听报告系列活动，对照总书记抓实事、求实效、真刀真枪干一场的精神，查找学区领导班子成员的差距，学习总书记的崇高风范、亲民情怀、务实作风和创新精神。学区全体党员和领导班子撰写笔记3000字以上，撰写学习心得，并进行体会交流。贾家口学区、雷家庄学区统一印制了《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》，学区班子成员和各校长人手一份，并开展学区校长上党课、解读中国梦、理想信念教育、观看文献纪录片系列活动，全体教职工撰写心得体会170余篇。
树立标杆，学习先进。榜样的力量是无穷的，唤起全体教师的工作激情，离不开典型的示范引领作用。为此，教育局开展了“最美教师”评选活动，树立师德标杆，充分展示我县教师队伍良好的职业形象和精神风貌，带动全系统对照典型找差距，学习先进强师德。在践行群众路线中，教育战线上涌现出许多先进典型，其中耿庄桥学区张志涛老师和实验一小刘建勇校长是践行群众路线中的杰出代表。他们与全县广大教师一样，有着相同的工作环境、相似的生活经历，他们用爱岗敬业、无私奉献的“最美精神”，在平凡的岗位上书写教育的华章，引起了广大教育工作者的思想共鸣。
48岁的张志涛是耿庄桥学区刘家台小学英语教师，27年扎根农村教学一线，多年前患上了慢性胃肠炎和胆囊炎，现如今又加重成胆囊息肉。病情发作时，疼痛难忍。但是他却没有因为病情耽误过孩子们一节课，而且任教班级成绩每次都是全县前几名。他摸索出的英语教学方法“五P教学模式”在全县推广，深受广大师生喜爱。“适合自己的就是最好的，我觉得，这份工作让我实现了人生的价值。”多么朴实的语言啊!他真心爱学生，学生也真心喜欢他，这就是最美教师的真实写照。
每天提前半个多小时，实验一小校长刘建勇都会迎候师生到校，不管严寒酷暑，一年四季坚持执勤。教育实践活动开展活动以来，在他的带领下，实验一小校园面貌焕然一新、一尘不染，教师自觉加班加点的多了，钻研业务的多了，以校风正、教风浓、质量高受到社会各界的广泛赞誉和上级领导的高度评价，被誉为宁晋县“基础教育的一面旗帜”。在刘校长的积极协调下，实验一小先后投资九百多万元，新建了西教学楼，重建了南教学楼，更换了门窗，硬化了院落、铺设了塑胶操场，更新了多功能室和取暖锅炉，装备了多功能厅、多媒体教学设施和电子备课室，解决了学校发展瓶颈问题，实现学校跨越式发展。
二、聚焦四风，广纳百言，查摆社会热点问题
(一)“三深入”活动。3月11日—18日，按照“面对面、全覆盖、受教育”的基本思路，开展“三深入”活动，局机关干部深入基层学校、校长深入一线教师、教师深入学生家庭，对接地气，走访调研，征求意见。先后组织召开座谈会近200次，发放征求意见表5000余份，形成调研报告60余份。3月19日、27日，教育局党委书记、局长康宝山专门听取了“三深入”活动工作汇报，汇总梳理学校建设和布局调整方面、学校管理和招生方面、教师队伍建设方面、学生管理方面、机关工作方面、群众路线教育实践活动方面6大类24条建议，立即整改落实，并就有关问题召开专题会议进行研究，进一步巩固和扩大活动成果。
(二)“四征求”活动。各学校参照机关做法，开展“四征求”活动：征求学生和家长的意见，征求区域内各界代表的意见，征求学校教师的意见，征求师德师风监督员的意见。认真查摆“四风”方面存在的突出问题。实验一小学校领导班子分包年级，以走访、座谈会、问卷调查等形式，深入教师、深入班级、深入学生广泛征求意见，找准工作重点，围绕师生、家长急需所盼，聚焦突出问题，解决实际问题，谋划办学思路创建和谐校园。实验三小成立教代会，研究制定以教师幸福工作为宗旨的教代会章程。以家庭经济困难学生为重点，成立困难学生基金会，开展爱心互助教育;以心理困难学生为重点，成立“心灵家园”，开展心理健康教育。贾家口学区组织全体教师围绕“教师队伍四风方面存在的主要问题”、“教育实践活动与师德师风教育的有效衔接”等问题，开展集体讨论，提高思想认识。同时，向全体教师、学生及家长发放征求意见卡3570份，征集意见建议百余条，有针对性制定了整改措施，能解决的马上解决，不能解决的设定完成时间、责任到人，限时解决。
(三)“督导组长与校长谈话”活动。3月10日-21日，教育局督导组长深入分包学校，与学校班子成员进行“背靠背”、“面对面”谈话，认真开展批评与自我批评，自查自纠，立查立改。3月11日，县督导十组组长、原县政府领导张振杰到贾家口学区、中学进行蹲点调研，查看学习记录和学习笔记，与学校领导班子及成员就“四风”问题进行座谈。
教育局结合自身行业特点，通过“督导组长与校长谈话”活动，进一步提高校长的思想认识，重新审视校长、教师队伍，改进工作作风，围绕人民满意来改进工作，认真查找师德师风、教育教学方面，以及家长反映强烈的问题，通过活动加以解决，全面提高教育质量。针对社会反应那个强烈的教师有偿办班问题，实验一小出台规定，设置红线，规范教师行为，使问题得到有效解决。
三、创新举措，求真务实
(一)蹲点服务行动。4月10日，“蹲点服务”行动正式启动。重点围绕“为师生办实事好事、排查安全隐患、规范学校教育教学工作、邀请专家为学校传经送宝”等七项任务，接受教育、办实事、解难事，以实际行动践行党的群众路线。为确保活动实效，教育局制定了“连心卡”制度、工作日志制度、定期调度制度等10项制度，对活动开展情况进行跟踪管理、督促检查，确保活动不流于形式、不走过场。先后组织召开座谈会近300次，发放征求意见表10000余份，形成调研报告150余份。基层学校办好事办实事42件，从明晰办学理念、改善办学条件、打造学校亮点、打造魅力课堂等方面解决突出问题。
(二)千名教师访万家。4月14日—5月上旬，教育局在全县中小学开展“千名教师访万家”活动，全县基层学校按照教育局统一部署，迅速行动，精心部署，再一次掀起活动热潮。宁晋五中制定了“三三三”家访举措。一是转化三个后进生。校长及教师每人在活动中转化三个后进生;二是带好一报、一表、一绩。要求教师家访时给家长带上宁晋五中报、学生在校表现情况汇总表及学习成绩单，与家长进行深入沟通交流;三是落实三个奖惩。家访活动与教师的量化考核、绩效、评优选模直接挂钩，引导教师积极参与。耿庄桥学区领导班子成员每人分包一所小学，督导教师积极开展家访活动。同时发挥示范引领作用，与教师一起家访特殊家庭，解决家长关心的教育热点问题。家访时，给每位家长发放家教学习资料，指导家长对孩子进行家庭教育。活动增进了教师与学生家长之间的交流，家校共育的氛围逐步浓厚。边村中心小学教师家访做到“四必访”，即：优秀学生必访，学习其家庭教育经验;学困生必访，了解其家庭教育情况;困难、单亲学生必访，给予其生活上照顾;进步生特别是退步学生必访，了解其形成原因。
(三)星级服务创建活动。4月下旬，在全县中小学、幼儿园开展“星级服务创建活动”，打造服务品牌，提升学校办学水平和管理水平，更好地服务一线老师、服务学生，推动学校工作的良性发展。各学校先后开展了形式多样的活动，例如：北河庄中学组织了迎五一乒乓球比赛、象棋比赛;五幼组织了亲子运动会、幼儿手工作品展;二中组织了校园卫生大检查、教学常规检查、教职工理想信念主题教育活动;九中组织了春季田径运动会;司马学区组织了安全疏散演习;一小组织了家长开放日等等。各学校从校园文化建设、德育、教学管理等方面入手，积极营造充满活力、安定有序的教育氛围，全力打造质量高、效益佳、具有本校特色的星级学校。
支持全民创业(再就业)方面，职教集团充分利用自身优势，成立就业服务中心，通过举办招聘会，成立销售公司，送教下乡等活动，为学生就业提供平台。同时，教育局在深入调研的基础上，为困难教师建立了档案，为54名困难教职工送去了救助金。
四、加强督查指导，确保活动实效
(一)建章立制，抓好督导考核。为确保活动取得实效，教育局坚持真查真改，制定了《宁晋县教育局党的群众路线教育实践活动督导考核细则》，对活动的每一个环节都制定出评价标准，满分100分，逐项进行督导考核落实，量化排名。并在教育局网站、《教育周刊》开设了“曝光台”栏目，对存在的问题进行曝光，并限期整改。各学校在显著位置公开“四风”承诺书，设立征求意见箱，接受社会各界的监督。
(三)出台新规，加强队伍建设。一是针对机关干部庸懒散问题，教育局制定了《加强机关管理工作办法》，机关人员全部实行定岗定责、积分管理，每人100分，按工作、纪律、学习三项内容，实行扣分制，得分情况与绩效、评优及干部去留挂钩。
二是针对校长队伍目标不明、思路不清、状态不佳、作风不实问题，教育局制定并完善了《关于对校长实行任期目标管理的意见》。从今年起，校长全部实行聘任制，新聘任班子制定三年任期目标，目标完成后续聘。开展“五个一”活动，即：每学期进行一次公开承诺，一次社会满意度测评，一次办学经验交流，一次业务考试，一次办学成果展示，用活动展示任期目标完成状况。同时，开展名校长评选表彰，对整个校长队伍起到了激先扬后的作用。
三是针对教师队伍纪律涣散、迷失职业信仰问题，教育局制定了《关于教师队伍考核测评的指导意见》，每年就师德师风、业务考试、教学成绩三个方面，对全体教师进行一次测评，对连续两年不合格的教师予以转岗或辞退。建立全县考勤联网系统，加强全系统的考勤工作，严查“吃空饷”人员。同时，教育局还积极探索建立关爱教师的机制，关心帮助特困教师，组织开展最美教师、名班主任、学科名师评选表彰，激发教育正能量。
五、持续深入，紧抓落实
活动开展以来，广大教师提高了理论水平，端正了工作态度，教育系统形成了树正气、讲师德、转作风的良好局面。下一步教育局将深刻剖析问题根源，明确改进方向，认真逐项解决。
一是继续深化学习教育，进一步树牢群众观点。要把学习教育贯穿到教育实践活动的全过程，贯穿到各项教育工作中，坚持边干边学，学用相长，把学习教育作为重要任务突出出来，通过深化学习教育，进一步筑牢群众观点，增强责任意识、服务意识。
二是继续查摆解决问题，进一步转变工作作风。在此前查摆问题的基础上，继续向思想深处挖掘在“四风”方面的问题，特别是挖掘问题根源，通过查摆和解决存在的问题，转变党员干部工作作风，提高教育教学质量，办人民满意的教育。
三是继续加大推动力度，进一步促进工作落实。把推动工作作为教育实践活动的最终落脚点，扎实做好各项工作，以各项工作落实的质量，检验教育系统教育实践活动的成果。
