今年的暑假已经正式开始，叙永县天池中学的老师们正在精心计划、安排如何完成他们自己的暑假作业。今年的暑假作业内容包括八项：读一本教育专著，写一篇教学案例，听一场专家报告，练一项艺术技能，访一个学生家庭，游一方人文风景，看两部推荐电影，周浏览学校网站。
给教师布置暑假作业，在天池中学至少已实施了三年。与往年相比，今年的暑假作业看上去好像没有什么特别的地方，但天中的老师们细细品味这份作业清单，却又分明感到与以往有所不同——作业面更广，分类更细，涉及面更宽，可选择性更强，已不再仅仅是停留在组织学习培训，完成继续教育任务，提升教学业务水平的层面上。老师们能从今年的暑假作业中感受到学校引导教师利用暑期学习充电，内修涵养，外练专长，促进教师全面成长的目的性和迫切感。这也印证了学校领导时常提到的“教师是学校发展学生成长的核心力量”。
为使“读一本教育专著”这一作业能被很好执行，学校为每个教研组的办公室书柜配置了二十本不同的书籍，暑期前学校图书馆添置上百本新书，任由教师选择借阅;另外，学校还给每一位中层管理人员配发了《忠告中层——给学校中层管理者的47封信》。这些书选取自“《中国教育报》2013年度教师最喜爱的100本书”，涵盖教育理论、教师专业成长、家教亲子、教育心理和教育管理、人文综合等方面。
“在真情校园享受生命欢乐”是天池中学的办学理念之一。“真情校园”需要“真性情”的教师。学校引导教师利用暑期“练一项艺术技能”，让老师们既多掌握一门艺术技能，又修养性情，养儒雅之气;“游一方人文风景”，让教师一方面放松心情，开阔视野，更重要的是在闲情逸致间积累教学素材;而“访一个学生家庭”、“看两部推荐电影”，则引导教师走近学生，了解学生，从电影故事中感受独特的教育理念，运用到与学生的相处上和对学生的教育上……
学校的八项暑假作业，不特别又有点特别。学校分管教学教研副校长王辅成这样评价今年的暑假作业：“八项作业”内容丰富、形式灵活，我乐于接受，也会积极行动完成好这八项作业。在暑期锻炼好、休息好、生活好的同时加强学习、涵养性情、提升专业素养，度过一个愉快而有意义的暑假。
