有一种精神，可以让你激情澎湃;有一种生活，可以让你静心禅养;有一种距离，可以缩短时空。这就是阅读，它点亮人生美好的童年，赋予人类最美的诗篇。润州区实验小学一直致力于学校内涵建设，打造书香校园，开展了精彩纷呈的系列读书活动。在校园里，阅读就像阳光一样如影随形。
阳光下，我们诵读经典
每周一的集体晨会时，校园里都会传出一阵阵恢宏而优美的读书声。声音时而高亢，时而激昂，时而清澈，时而奔放，伴随着清风在阳光下回响，在山林中荡漾，似高山流水，如溪泉涌动。学校开展“阳光诵读”活动，不但把经典的诵读从室内搬到了室外，更是把孩子们的心搬到了阳光下。在这个特定的时间里，全校的师生都会因为读书而如期相约。每周都会有不同年级的全体同学登台进行诵读展示，同时伴有语文老师的即兴点评。除此之外，老师也和孩子们一样，在舞台用阅读点亮教育智慧。如今，“阳光诵读”活动已成为校园一道亮丽的风景。
课堂上，我们品悟精彩
语文是读出来的。在学生和文本之间架设阅读平台，激发学生的读书兴趣，发展学生的语言和思维，将语言文字的训练落到实处，培养学生的审美意识和审美情趣。一直以来，学校关注课堂，以“教师导学、学生探学、师生同学”三学环节为主导，在课堂中有意识地进行“引—学—导—练—悟”课堂学习方式的训练，语文课堂更是关注以读为本，读中感悟。
听，课堂交响乐开始了!“静默无声”，那是凝神专注的思考;“铿铿锵锵”，那是气势浑宏的声腔;“叽叽喳喳”那是各抒己见的探讨…… “轻拢慢捻抹复挑”。课堂上拨动学生心头那根阅读的弦，弹奏出一曲曲优美的阅读之音，让孩子们在阅读中变得阳光、幸福。
舞台上，我们演绎课本
编一编，将抽象的文字变换成课文所描绘的生活画面;演一演，走进课本，走进课文中角色的内心。刚刚结束的春学期，学校成立了班级课本剧微社团，要求每班师生共同改编课本内容，以班级为单位进行排练，年级组内进行展演，最后推选出优胜班级参加每月一次的校级汇演。
你瞧，一二年级的小演员们表演的《蘑菇该奖给谁》和《狐假虎威》。他们稚嫩的童音，可爱的举止，天真烂漫的表情让大家忍俊不禁。三四年级的课本剧《我应该感到自豪才对》《今天妈妈不在家》，剧中音乐的运用和舞蹈更为课本剧表演注入新的活力。五六年级的《望月》和《半截蜡烛》，小演员们惟妙惟肖的表演，赢得了观众的阵阵掌声。每一个动作都展现着孩子们的热情，每一句台词都汇聚着同学们的智慧。六年级的叶馨同学说：“将课文内容表演出来后，自己很容易记住，也不会忘记，对其他的课文也更加感兴趣了。”“课本剧表演既能使学生形象、直观、立体地透视课文，深入地把握课文内容的主旨，又有利于培养学生的创新精神和实践能力，陶冶心灵。”朱丽萍老师说。
这样的演出每个月都会如火如荼地上演……
我们有理由相信，阅读的种子已经在润州区实验小学生根、发芽，也必将会开花、结果。书香正浸润着师生的心灵，在星空里璀璨，光照一生……
