李胜利副厅长到省教科所等事业单位调研指导工作

　　近日，省教育厅副厅长李胜利到省教科所调研指导工作。李胜利指出，教科所工作要有准确的定位，坚持教育行政管理与科学研究密切结合，紧紧围绕厅党组中心工作开展教育教学科学研究，关注教育热点难点问题进行调查研究，为教育决策提供科学研究支持和依据。

　　李胜利在认真听取省教科所关于开展教育科学研究基本情况与不断创新积极推进常态教育科研工作汇报后指出，近年来，省教科所的工作取得了很大成绩，无论是项目建设、课题研究，还是常规工作、创新性工作都取得了很大进展，全省教育有良好的发展态势，与教育科研工作的成绩是分不开的，与教科所领导班子和全所同志的共同努力是分不开的。尽管目前还面临一些困难和问题，这是政策层面的困难，不是工作层面的困难。面对这些困难，需要大家在政策支持层面进行认真研究解决，希望教科所班子不要背包袱，要勇敢地面对，迎难而上，采取切实措施加以解决。

　　李胜利指出，省教科所一项重要工作任务，就是为教育行政决策提供教育研究支持和决策依据。今后，教科所工作一是要有准确的定位，坚持教育行政管理与科学研究密切结合，紧紧围绕国家和我省教育发展纲要的贯彻落实和厅党组中心工作来开展，这是教育科学研究工作的主题和主线。二是教育科学研究要有理论创新。为推进县域内义务教育均衡发展，我省在全国率先探索出四种模式，这是从行政管理和学校实践基础上总结出来的，但只是一些阶段性成果。均衡发展不应仅是外部资源投入的均衡，更应是学校内部教育教学质量的提升与均衡。如何从义务教育发展规律上，从满足孩子上好学的客观需求上，从学校教育教学更深层次促进均衡发展上，聚焦学校教育内涵发展因素，剖析义务教育内涵式均衡发展，教科所要针对河北教育发展实际，认真研究，并要有所创新。三是教育科学研究要重视和开展实验。基础教育科学研究离不开教学实践，要重视实验研究，要有意识地选择一批学校作为教科所的实验学校、实验区。教研员要深入实验校指导，到实验校听课、讲课、评课。要通过大量的实证研究，对学校的课程建设、教材建设、学科教学以及学校文化建设等进行指导。四是教育科学研究要关注教育热点难点问题。义务教育目前最大的问题是解决就近入学问题、上好学问题。农村子女问题包括流动人口子女和农村留守儿童的入学教育问题，关于学校的章程制度建设问题，学校应该有怎样的办学理念，包括学校文化建设等，省教科所应该认真加以研究，提出建设性的意见与建议，为厅党组科学决策提供依据。要重视平台建设，把《教育实践与研究》杂志办好，这是我省基础教育面向全国的一个窗口，更是展示我省各级教研成果的一个重要平台。五是要充分发挥教科研队伍的主动性、积极性、创造性，集思广益，团结协作。注重研究方法，任何调研报告都要用数据说话，依靠数据，实事求是。注重交流与合作，既要重视省内交流，也要重视省外交流，既要走出去，也要请进来，还要注重跟高校和研究机构的合作，开门搞教研，联合搞课题。