江津区2014年小学语文教学名师培养对象培训报道

　　精心组织巧安排课堂内外皆缤纷

　　课堂剪影一

　　解读理念分享快乐

　　童年的美丽是快乐的回忆。7月30日下午和31日上午，李吉林老师的大弟子、情境教育研究所副所长、语文特级教师施建平老师从小学语文教师日常教学生活的角度为我们解读了情境教育的核心理念。其出发点只有一个，就是关注孩子的一生。

　　从教室小课堂，到校园中课堂，再到社会大课堂，紧紧围绕某一个点，将学校、家庭、社会融合在一起，充分发挥想象力和创造力，创设出丰富多彩的情境教学，让学生在过程的体验中健康快乐地成长。

　　通过理念结合案例，让学员们在轻松的氛围中重温了童年的快乐时光，同时也让我们体会到情境教学的生动、有效，对我们平时的教学具有很强的指导性。

　　课堂剪影二

　　小语教材的文化苦旅

　　7月31日下午，重庆市江津区小学语文教学名师培养对象培训班的学员在南通师范高等专科学校的学习已进入第三天。苏州大学文学院教授，文学博士后陈国安为大家作了题目为《小学语文教材的文化价值》的专题讲座。

　　讲座中，陈国安教授首先抛出的观点：“与世界接轨”对中国语文教育的伤害，深深吸引了老师们的视线。以此为基础，陈国安教授提出：让母语回到原点的语文教学方向。随后他讲到完整的语文教育应该关注：现代与古代、文言与白话、文学与语言、俗语与雅言、毛笔与钢笔、中国与外国。接着他用各个生动形象的例子阐述了以上内容。最后总结为：理性对待上述六对关系，让它们形成合力。让老师们对完整的语文教育有了新的认识。最后陈国安教授从言语价值、母语价值、文学价值、史料价值、教育价值等方面阐述了小学语文教材的文化价值。其中他针对小学教育，强调了小学实用文本必须规范，并以苏教版《荷兰牧场》为例说明了小学文本规范的意义。用耳熟能详的《静夜思》为载体向老师们展示了汉语是最美丽动人的音乐语，从而证明了母语的价值。老师们的民族自豪感油然而生，现场响起经久不息的掌声。

　　整个讲座，陈教授用幽默的、极富诗意的、抑扬顿挫的语言紧紧抓住老师们的心灵，引领着我们在文学的世界里自由地翱翔。讲座结束了，老师们还沉浸在祖国语言文字的博大精深中久久不愿离开。

　　课外活动篇

　　文化底蕴育英才濠河灵气秀南通

　　7月30日晚，在南通高等师范学校领导的精心组织下，来自重庆江津和新疆建设兵团的培训学员们一同游览了美丽的濠河。

　　十里濠河，百里灯海，清澈洁净的濠河与亭、台、楼、阁、塔、榭、坊等交相辉映，人文景观与自然风光融为一体，千百年积累的历史遗迹、园林艺术、乡俗风情奠定了濠河古朴凝重的文化底蕴。一方水土养一方人，从这里走了无数英才，真是一山一水，一人一城，因为了解，我们爱上了这座城。

　　此次游览，让我们开阔了视野，在紧张的学习之余感受到了一丝轻松与快乐。

　　第三学习小组

　　2014年7月31日