全市普通高中政治学科教科研基地开设青年政治教师研修虚拟班级，把实体的集中研修与虚拟的网络教研结合起来，多种形式开展研修活动，经过两年的探索，第一期“青研班”学员顺利地完成了研修计划。7月29日，全市普通高中政治学科教科研基地在市教育局举行了“青研班”第一期结业和第二期开班典礼，“重走”青年教师研修之路，总结成功经验，汲取正能量，有利于进一步做好第二期的研修工作。
会上，第一期“青研班”班长王枫等5位代表发言，交流了研修心得。他们回顾了两年来“青研班”研修的点点滴滴，在实体的集中研修和虚拟的网络教研中迅速成长的经历。他们感慨地说：有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈;有一种交流，没有融入，你不会知道豁然开朗;有一种研修，没有投入，你不会知道发人深省;有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。
市教科所汪老师总结了“青研班”第一期的研修工作并提出了第二期的研修思路及工作要求。她说，“青研班”一期学员结业了，但是青研的路还很长，希望大家继续关注“青研班”，与二期学员共同成长。她要求学员们一定要做好常规校本教科研工作，努力成为受学生欢迎的政治教师。要关注微课、慕课、翻转课堂等教研新动向，不断更新观念，努力学习新媒体新技术，善于接收新知识、新理念。最后，市高中政治学科基地负责人张勇老师做了“办好‘青研班’，促进青年教师专业成长”的专题报告。
对青年教师的良好培养，使其快速成长是一所学校、一个地市教育能够蓬勃发展的重要条件之一。政治学科教科研基地“青研班”作为全市政治学科青年教师校际研修的共同体，靠的不是行政命令，而是激发青年教师活力，遵循青年教师成长规律，增强吸引力来引导青年教师开展网络教研。一是搭建平台，给青年教师展露才华的机会，挖掘自身的潜力。二是给他们精神上的动力，借助于不断的鼓励来激发青年教师的研修热情。三是给予他们充分的信任，不刻意去“指导”，把“显性”和“隐性”指导结合起来，润物细无声。相信在市教科所的领导下，通过“青研班”这样一个交流的平台，我市一批青年政治教师能快速成长，在学校教育教学工作中主动承担、积极承担、敢于承担，逐步成为我市政治学科教育教学的中坚力量。
