秦皇岛市积极推进“篆刻艺术进校园”
篆刻作为中华民族特有的一门传统艺术，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。秦皇岛市从2012年9月起大力推进“篆刻艺术进校园”工作。全市各县区委和政府高度重视，教育部门全面部署，各级各类学校积极实施，教师主动参与，学生兴趣浓厚，家长积极配合，取得了良好育人效果。
一、切实完善措施，大力推进篆刻艺术进校园。一是精选试点，示范引领。2012年10月，该市教育局召开动员会，印发了《关于做好“读好圣贤书、写好中国字、篆刻中国情、做好中国人”工作的实施方案》，确定了试点先行，示范引领，分步实施，全面普及的工作思路。首批确定了涵盖大中小学、校内校外、农村城市类型的试点校25所，并要求各试点校把此项工作纳入学校年度重点工作计划。同时，先后举行 “篆刻艺术进校园”启动仪式，通过现场展示、观摩篆刻艺术作品、配乐诗朗诵等形式引导师生参与到活动中来。目前，全市有20所学校被评为篆刻艺术进校园示范校。 2013年7月，根据国家省市领导指示，又确定了以小学阶段为重点的普及推进工作思路，推进机刻代替手刻进程，依托社团活动，实现篆刻艺术进校园的全覆盖。2014年该市政府又出资100万元为全市所有小学配备的篆刻机全部到位。通过篆刻机的推广使用，提高篆刻艺术教育效果。二是建立健全各项制度。各县区教育部门、各试点校成立了以局长、校长为组长的篆刻艺术工作领导小组，制发了实施方案。加强师资建设，召开专门篆刻机使用培训班，定期开展篆刻艺术研讨和交流。不断把经典、书法、篆刻艺术元素植入到校园文化中，充分发挥环境育人、活动育人作用。加强功能室建设，开设“印吧”“印社”等专用室，采购印材、刻刀、文房四宝、印床、印泥、篆刻字典等物品，为学生提供良好的篆刻学习环境。精心选定教材，适时研发校本教材，建立专项档案，文字、图片、视频资料齐全。加强督导与调度，篆刻督导组经常分赴各县区试点校督导，督促县区全面完成篆刻机师资培训、篆刻机走进所有小学社团等等，为深化篆刻艺术进校园保卫中华汉字和传承优秀传统文化提供了保障。
二、创新形式，不断丰富篆刻艺术载体。一是注重六个结合。与书法教育相结合，严格落实《中小学书法教育指导纲要》，上好书法课，鉴赏书法、篆刻作品，让学生了解篆刻常识;与美术教育相结合，在美育中增加篆刻艺术教学内容，安排课时，普及篆刻常识;与信息技术课程相结合，让学生了解、掌握利用计算机印章设计软件进行印面设计技能;与社团、兴趣小组结合，培养篆刻“小能手”;与校外教育实践活动相结合，发展学生篆刻兴趣和特长;与校本课程相结合，提升篆刻艺术教学专业性。二是丰富篆刻载体。首先课程活动双推进。各校设置篆刻指导课、实践课，开展主题教育活动，通过亲自体验，增长知识、提高能力、陶冶情操、磨练意志。海港区迎宾路小学举办了“中国篆刻艺术”主题班会，山海关区兴华小学举办“金石篆刻情”主题升旗仪式，激发学生篆刻兴趣，增强民族自豪感和自信心。其次市级县级活动齐拉动，在所辖四县五区举办了全市中小学县区篆刻艺术联展，分区域全面展示了篆刻艺术教育成果，营造了广大师生、家长“知篆刻、喜篆刻、会篆刻”的艺术氛围，将篆刻艺术教育工作引向深入。在县区联展基础上，2014年7月21日,又举办了秦皇岛市中小学书法篆刻展，篆书、印屏作品50幅，不同材质篆刻作品900余件，机刻作品300余件参展，并通过专题片形式总结了该市篆刻艺术教育成果，通过现场操作师生访谈等形式交流学习。师生观摩人次达18000余人次。
中共中央政治局原常委、国务院原副总理李岚清对该市篆刻艺术教育工作给予充分肯定，赞扬学校师生作品有水准、有新意，秦皇岛工作有成效，鼓励中小学生接触、学习书法篆刻，传承弘扬中华文化，培养孩子创新意识和实践意识。省领导也高度关心关注篆刻艺术普及。省委书记周本顺要求要极大激发中小学生兴趣，调动积极性，提供更好的学习条件，培养更多的中华汉字小卫士。省委副书记赵勇要求在全省推广秦皇岛经验，在大中小学普及篆刻艺术。同时举一反三，在书法篆刻基础上，开发更多素质教育平台，增强学生的创新精神、实践能力，真正把素质教育成果体现在每一名孩子的全面发展上。省委常委、秦皇岛市委书记田向利要求秦皇岛全市要增强保卫汉字工作的责任感和使命感，促进篆刻艺术在全市的大众化进程;为所有小学配备篆刻机，以小学阶段为重点广泛普及篆刻艺术教育;不断丰富篆刻艺术教育活动，推进全市篆刻艺术教育交流。省委教育工委书记、省教育厅厅长刘教民也对该市篆刻艺术教育工作给予充分肯定。他说，“篆刻艺术进校园”是推进素质教育的良好平台，下一步，将在全省推广该市经验，让篆刻艺术走进大中小学，充分发挥学校主阵地作用，使学生认识中华文化的博大精深，热爱和弘扬祖国优秀传统文化，增强民族自豪感和自信心，促进学生全面发展。
