唇齿相依 心手相连 均衡发展 共铸辉煌
---承德五中与西大街区域各小学打造“生命共同体”汇报总结
为了促进各校基础教育均衡发展，区教育局立足本区实际情况，高瞻远瞩，创造性地提出打造区域“生命共同体”，均衡双桥教育发展的战略活动，我校处于西大街区域，按照教育局的统一部署，我校与西大街区域各小学组成西大街区域“生命共同体”，这是区教育局落实科学发展观的具体举措，是目前平衡各学校均衡发展的有效方式。在双桥教育管理工作会议精神指导下，我校高度重视，积极与各“生命共同体”交流、沟通，协调，采取了一系列措施如下：
一、 高度重视，确保落实。
我校与“生命共同体”各小学都十分重视此活动，我校专门成立了领导机构，由校长负责协调与各校的工作;教学副校长、主任负责学校之间的教学管理的沟通协调;政教副校长和团委书记负责德育管理的沟通协调。在每年度的学校工作会议上，将此项工作专门安排部署，并落实责任，从学校管理、教学资源、教师资源、学生资源等方面进行，并制订出切实可行的计划，将此项工作作为学校重点工作予以落实，从而保证此项工作的顺利开展。
二、多向交流，共同发展。
为了实现区域教育的均衡发展，我校与“生命共同体”各小学，尤其是头道牌楼小学(由于两校在一起的特殊原因)，经常一起交流教育教学管理经验，取长补短，共同进步;一起开展各项教学教研活动;一起探讨教师队伍建设的新路子，促进教师的专业发展;一起解决教育教学过程中暴露出来的新问题等。通过形式多样的交流活动，促进了相互之间的联系。
1、共同交流。每学期，两校的校长、主任都会聚在一起，畅谈彼此的管理心得，交换管理意见，分享成功喜悦，积极面对新的挑战。
2、资源共享。我校硬件条件在全区首屈一指，新建的教学楼、实验楼，各类功能室齐全，头小因缺少教室、操场及美术教师，在教育局的统一安排下，头小五、六年级学生暂时搬到我校，虽是两个学校，但亲如一家，我校从各个方面为头小提供一切便利，让他们有一种宾至如归的感觉。头小承办的一些市、区级公开课也都尽量安排在五中，既解决了头小缺少场地的窘境，也无形中宣传了五中，为我校的发展牺牲了自己，令我们感动。但是从长远看为两校赢得了将来。从某种意义上来说，真正达到了优势互补、互通有无、资源共享、互助互利的目的。
3、相互学习。学校的中心工作是教学，教师是搞好教学工作的主体，为了促进两校的教育教学工作，两校领导、教师密切往来，亲密沟通，经常来往交流，探讨学校各方面的工作。两校的教师经常一起听课、评课，一起交换学科的教学方法，气氛热烈，坦诚交流，两校教师既相互学习，又加深了彼此的友谊。一年多来，两校的交流活动开展得有条不紊。我校的“教师电子白板培训”，头小的教师也一起参加，两校的公开课教师们更是不分彼此，抱着共同进步、共同提高的目的主动自觉地参与;每周一的升旗仪式和国旗下讲话也由两个学校轮流进行;我校举行的新年书画展和艺术节书画展也邀请头小学生共同参与，共同分享成功的喜悦。
4、网上互动。为方便各校教师间的沟通，实现资源共享，我校与区域“生命共同体”个别小学开通了相互交流的QQ群，此QQ群的开通，大大方便了各校教师间的交流。今后，我校准备充分利用这一现代科技手段的优势，加大与区域“生命共同体”的紧密联系。
5、共同联欢。2010年5月31日，我校与头小共同开展六一儿童节联欢活动。春天，明媚的阳光洒满五中操场，一大幅美丽的背景图就架设在崭新的教学楼前。操场上坐满了两校全体师生，欢聚一堂，共庆六一。头小的一位家长也闻讯赶来，为孩子们带来精心赶制的礼物。在这简陋的“舞台”上，学生们精彩的表演，赢得了阵阵热烈的掌声。两所学校的小演员们，普写了和谐发展、共同进步的新乐章。承德电视台的记者为此次活动制作了专题，在第二天的“民声直达”节目中为两校的携手共建作了生动的宣传。
6、加强沟通。我校秉承“走出去，请进来”的办学理念，密切与五中学区的各校领导、教师的联系，请他们协助宣传五中，做好学生、家长的工作。去年在头小的大力支持下，头小毕业生家长会在我校召开，头小的毕业学生在班主任的带领下到五中参观，深入课堂、同时参观了教室、实验室、图书室、阅览室、多媒体教室等，让学生们对五中有了清晰、完整、深刻、正确的认识。山庄小学的领导班子和班主任老师也亲自到我校参观，亲眼目睹五中的巨大变化后回去向学生宣传、介绍五中;竹林寺小学、水泉沟中心校在去年期末也都积极主动与我校联系，邀请我校前去宣传，给我校提供无微不至的关心与支持。今年我校仍将利用小学的家长会，学生会的机会，深入小学作好宣传工作。加强对外宣传----宣传五中的师资力量、宣传五中的办学条件、宣传在五中就近入学的好处、宣传五中多年来学生的巩固率、升学率。宣传五中教育教学活动的特色、宣传五中班容量小，收费少，向优秀学生发放奖学金的鼓励政策及升高中的优惠政策。去年我校印制了850份宣传单，主要发放给我学区小学毕业生及其家长，其中山庄小学370份，头小140份，水泉沟中心小学40份。大力宣传了我校的优势与特色。
总之，这项活动的开展，有效地提供了促进“生命共同体”各方共同发展的良好机遇，实现了优势互补、资源共享、互助互利的目标，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作的推进，起到不可估量的重要作用，达到共同发展、均衡发展的目标。我校要继续贯彻教育局关于打造生命共同体，均衡发展的战略方针，与西大街区域各校携起手来，共创辉煌!
