2014年湖北教师招聘考试(小学教育理论知识)测试题及答案(8月15日)

　　一

　　1). 提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”的观点的苏联教育家是( )。

　　A.克鲁普斯卡娅

　　B.马卡连柯

　　C.加里宁

　　D.凯洛夫

　　正确答案：B

　　答案解析：苏联教育家马卡连柯指出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”，他的思想体现了德育基本原则中的教育的一致性与连贯性原则。

　　2). ( )教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务。

　　A.上层建筑说

　　B.生产力说

　　C.社会实践说

　　D.特殊范畴说

　　正确答案：A

　　答案解析：上层建筑说认为，教育是社会的上层建筑，不参加生产，同社会生产力没有直接关系，但教育培养出来的人是生产力最重要的因素，教育可以把科学技术潜在生产力变为现实生产力，教育通过培养人来服务于社会的政治经济。

　　二

　　1). 实施德育的最基本的途径是( )。

　　A.政治课与其他学科教学

　　B.课外校外活动

　　C.劳动

　　D.共青团活动

　　正确答案：A

　　答案解析：德育的途径是指德育的实施渠道或形式。实施德育的途径有多种，其中政治课和其他学科教学是对学生进行德育的基本途径。

　　2). 根据迁移内容不同进行划分，可以分为( )。

　　A.水平迁移与垂直迁移

　　B.正迁移与负迁移

　　C.一般迁移与具体迁移

　　D.同化性迁移、顺应迁移与同组迁移

　　正确答案：C

　　答案解析：根据迁移内容的不同进行划分，可以分为一般迁移和具体迁移。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。

　　三

　　1). 德育在人的全面发展教育中起着( )作用。

　　A.导向和动力

　　B.关键

　　C.基础

　　D.物质基础

　　正确答案：A

　　答案解析：社会主义的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。德育在教育中占有重要的地位，并对学生的全面发展教育中起着导向、动力和保证作用。

　　2). 已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为( )。

　　A.有序问题

　　B.无序问题

　　C.有结构问题

　　D.无结构问题

　　正确答案：D

　　答案解析：研究者一般将问题分为有结构的问题与无结构的问题两类。其中无结构的问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。