8月9日—10日，由复旦大学国家意识形态建设研究中心、中国人民大学《教学与研究》编辑部和北方民族大学共同举办的“多元文化背景下的国家认同” 学术研讨会在北方民族大学举行，国家民委教科司周晓梅副司长出席会议并致辞，来自全国17个省(区)市、34所高校的近80名专家学者结合中国国情，就多元文化背景下的国家认同问题进行深入探讨。我校党委书记钟海青教授应邀参加会议并作了“历史使命与路径选择：多元文化视野下的民族团结教育”的主旨发言。
钟海青教授认为，在民族国家背景下，国家认同与民族认同是紧密关联的，民族团结教育的根本任务是促进各民族文化的交流、融合、理解、尊重与认同，20世纪中叶以来，世界各个多民族国家都非常重视民族团结教育立法，试图通过出台和实施关注少数民族教育权利与利益的法案，保证少数民族的权益，促进社会公平，加强族际间的团结、和谐，从而不断巩固和强化国民的国家认同意识、国家安全意识和国家利益意识，通过民族团结教育实现国家的统一、稳定和繁荣，这几乎是世界各国的普遍共识和共同经验。钟教授结合生动的案例和丰富的资料分析了国际民族团结教育的趋势，认为推动文化认同迈向国家认同是民族团结教育的历史使命，而“求同存异，和而不同”在今天仍然应成为民族文化融合发展的最高价值原则，也应成为民族团结教育的基本理念和行动准则。钟教授提出，选择民族团结教育的基本路径必须关注国家民族政策的贯彻落实，强化民族师资的民族文化自觉和自信，形成“学校—家庭—社会”之民族团结教育的合力，全方位推进民族团结教育。
钟海青教授的观点得到与会专家学者的一致认同并引发了有关讨论。
