学校教育德为首 积分制度要落实
—— 记邢台十中2014暑期全员系列培训
8月16日下午的培训是关于我校学生德育量化积分制度，由兼管政教工作的工会主席董志军主持，政教处副主任达文瑞主讲。
首先，董志军主席向大家介绍了德育量化的意义。学校教育不应唯分数论，应从多个方面综合看待学生的发展。我校的积分制度将包括学生的学习成绩和方方面面的表现，其结果将涉及到对每一位学生和每一个班级的评价。过去的班级量化、三好学生和优秀班干部评比等制度将被包含或取代。
之后，达文瑞副主任介绍了我校德育量化积分制度和上学期尝试的一些情况。
积分制度包含课堂表现、每天跑操、参加国旗下的展示、值日劳动等多个方面。学生参加社团活动、兴趣小组、书法班、国际象棋等活动均可加分，宣传学校、义务劳动、好人好事、为学校建设献言献策等亦可加分。
该制度还设有一些减分项——违反课堂纪律、不完成作业、考试作弊、顶撞老师、不穿校服、佩戴首饰、乱扔垃圾、无故不参加劳动或课间操、自行车摆放不整齐等均要减分。为慎重起见，减分要相关处室或年级认定。
学生的学习成绩和德育积分相加即为该学生的综合得分。
达主任还介绍了上学期实施过程中遇到的一些问题，比如学生请假期间的德育如何量化?班级某学科测试、校外竞赛获奖是否加分?班级人数不一样怎么办?
最后，老师们以年级组为单位对该制度的合理性进行了讨论，他们就项目设置、分数权重等各抒己见。该制度的建立和落实必将有力推动我校的教育教学。
