为贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，加快推进教育信息化进程，大力发展教育信息化，认真落实省政府、省“9+3”办关于教育信息化建设和应用的精神，进一步推动安顺市中小学实验教学工作的开展, 促进学校加强实验教学管理，开齐、开足实验课程，发挥实验设备在教育教学中的作用，全面实施素质教育、提高教育教学质量。根据安顺市教育局《关于举办全市第五届中小学教师“班班通”教育资源运用说课、实验操作技能竞赛的通知》(安市教通[2014]43号)文件精神，安顺市各县(区)于2014年4月至6月举办 “第五届中小学教师‘班班通’教育资源运用说课、实验操作技能竞赛”评选活动。此次竞赛要求校校参与、面向全体教师，严格按照公平、公证、公开的原则进行;活动在各县(区)组织预赛的基础上，推荐出小学组16名小学教师参加7月23日在安顺市第九小学举行的市级复赛。评委由安顺学院化学化工学院、农学院和电信学院专家组成，竞赛严格按照《安顺市实验操作技能的具体要求及评价标准》规定的标准进行评比。内容涵盖了小学科学全部课程。经评审组严格认真评选，共评出实验操作技能小学组一等奖4名、二等奖6名、三等奖5名。
本次活动的亮点：1、参赛教师在实验操作过程中体现新的课程理念，实验中有引导、有启发，把实验对象(学生)作为实验的主体，对教材的挖掘比较到位，实验在教学中的运用恰倒好处。
2、通过教师们的演示，体现出教师们在教学中通过实验教学培养学生的观察、分析和概括能力的教学理念，并注重培养学生基本的实验技能，通过实验器材的改进和自制，培养了学生的动手实践能力、创造能力以及意志品质等。
3、多数参赛教师的演示展示了他们扎实的基本功，操作动作规范，基本符合新课程标准对实验教学基本操作技能的要求，组合实验仪器能达到协调使用，说明老师们日常实验教学比较严谨和规范。
通过本次比赛,希望教们要重视实验教学工作的科学性和严谨性,加强实验教学基本功的训练和实验创新教学的探究,规范实验教学程序,规范实验用语,在教学真认真完成演示实验和认真指导学生的分组实验,使学生通过实验的学习培养科学的学习方法,严谨的学习态度和实事求是的精神.
本次活动达到了“以赛代培，以赛促学”的目的;教师对教材的解读、对学情的分析、对教育资源的应用、对实验教学方法的运用都有自己独立的见解和思考，教师们的自信、活力、激情也是本次竞赛的一道亮丽的风景线。
