为进一步提高我校教师的业务水平，提升教师的职业素养，建立人才培养长效机制，推动我校专业建设再上新台阶，经过前期紧张筹备，由我校86名教师组成，历时8天的清华大学专业教师综合能力提升高级研修班8月4日拉开帷幕，8月13日所有学员圆满完成了所有课程学习，顺利结业。
近年来，我校以国示范建设为抓手，高点定位，精心谋划，始终把师资队伍建设和专业建设放在突出重要的位置来抓。今年，学校先后三次组织管理层、一线教师赴清华参加专业培训，借助清华大学优质的教学资源、浓郁的学习氛围，通过教学管理、专业建设、职业素养等全方位培训，引领提升全校教职工的整体能力素质，致力打造一支管理能力强、专业精湛、业务水平高的教师队伍。
此次培训，单次培训人数最多，涉及专业最广，集体培训层次最高，培训投入最大，创造了我校师资培训历史的多个第一。为办好这次培训班，根据国示范建设及长远发展需要，我校和清华大学基础工业培训中心通力合作，做了大量的基础工作，邀请到了来自教育部、清华大学、北京师范大学等职业教育领域的专家教授，以及第一批以优异成绩通过国示范验收的兄弟学校领导，使学员们近距离聆听了国内最优秀老师的讲课，实现了“高级定制、深层学习”。
培训期间，课程紧紧围绕专业教师能力提升，包括《职业教育的专业建设与课程开发》、《校企合作人才培养模式的理性思考》、《消除职业倦怠，提升教师幸福感》等前沿高端课程，涵盖职教改革与发展、专业建设、校企合作、人才培养模式、校园文化建设、理实一体化建设等国示范建设重点领域。为帮助学员深入学习、理解理实一体化的办学模式，学习现代化的企业用人模式，清华大学基础训练中心于8月8日下午、8月12日上午两次组织我校教师实地参观清华大学电子实习基地、金工实习基地以及北京现代汽车公司。
8天学习期间，我校教师倍加珍惜难得机遇，勤学善问，就国示范建设等问题多次与杨克、赵志群、张全全等职教领域权威专家交流学习，通过答疑解惑，广大教师对我校的国示范建设信心倍增。在结业仪式上，我校建工系刘凤副主任深情地说，通过此次培训，既领略了百年清华深厚的文化底蕴，严谨治学的态度，又学习了专业建设、课程开发等系统知识，对师资建设，职业道德等国示范建设的重难点进行了深入的剖析，我们将把清华所学所悟，带回学校，融入到今后日常教学和专业教学过程中，为我校的国示范建设贡献自己的力量!我校带队领导杜恒国主任在总结发言中指出，这是一次难忘的游学，又是一次高层次的培训，我们首先是收获知识，既有像赵志群教授、杨克教授从职业教育的专业建设与课程开发，职业教育改革与发展等热点问题出发进行的宏观解读，又有像张渝鸿、师雪霖等专家从职业素养、课件制作、教学艺术等方面出发进行的微观分析。其次是收获责任意识，学校的发展，特别是国示范建设，离不开每一位教师的担当，从一系列专家的授课中，我们深刻地感受到了各位专家对职业教育的责任感，特别是张学政老教授，几十年如一日，每天提前20分钟到教室，日常阅读札记累积100多本，对我们广大教师产生了深深的触动，这对我们示范校建设，也是一种鼓舞和鞭挞。第三是收获先进的办学理念，通过实地参观，现场观摩，对校企合作的育人模式，理实一体化的办学模式有了更深入的了解，特别是在精细实训细节等方面，有着很好的学习借鉴意义。
师资队伍建设是学校发展的根本，一流的教师队伍铸造一流的品牌效应，也是学校生存发展的核心竞争力。长期以来，我校在教师培养方面，实施“一个目标、两个规划、三个途径、四个保障”教师培养战略。“一个目标”即确立教师(双师)——名师——大师培养目标;“两个规划”，制定《师资队伍建设规划》和《师德建设规划》;“三个途径”，通过借鉴首席教师制建立名师工作室，由优秀师生组成技术团队开展技术攻关与创新，借鉴导师制为新教师配备指导教师，采取以老带新、“一对一”结对方式，培养青年教师课堂驾驭能力，促进快速成长;借鉴访问学者制，完善《教师在岗培训暂行办法》，鼓励教师参加省、国家骨干教师培及各类业务培训、学历进修和技能考证等。并且在制度、经费、人员、时间四个方面做到“四保障”。
我们相信，通过此次清华培训，必将为我校的国示范建设，学校的跨越式发展注入新的动力，也将进一步彰显我校在区域职教发展过程中的示范引领作用，为地方经济社会发展培养出更多适应时代发展要求的职业技能型人才。
