8月24号上午，全体班主任参与了校心理健康教育中心主持开展的年度培训会——班级心理危机及其干预。参会的部分班主任是刚刚参加了校“生态课堂研究会”的老师，老师们表示，两会连开，教育教学融合紧密啊。确实，生态课堂希望的活力、和谐、健康也是德育工作要达成的目标，生态课堂强调建立亲密感的师生关系也正是德育的着力之处。
会上，李校长对全体班主任明确要求：做智慧班主任，在危机事件处理中给予学生人格尊重、给以学生人性温暖、给予学生人文关怀!以专业精深而构筑出的学术魅力，有着热忱投入积淀出的人格魅力。李校长更以“海因里希法则”强调一个学生的危机事件不解决，会转化成一个群体的危机事件，甚至是一个班级的群体事件，所以建设具有人文关怀的班级文化，师生、生生之间互为支持，从而在春风化雨中，消弭掉一个个潜在的情绪隐患、心理隐患，跨越成长的障碍。
会上张瑛、吴伟老师分享了自己的班级案例，凌霄和张玉霞老师从专业角度解读了班级心理危机的成因和类型，以及干预策略。最后李校长向全体班主任老师赠送了精心挑选的书——毕淑敏2014年的最新作品，推荐理由是因为该书言语浅显但不肤浅，表达凝炼但不尖锐，有力量、有温度，无教训、无呻吟，读她的书，觉着是与良师对话。这正是希望班主任老师与学生交流的境界，同时希望每一个外校的教育人都成为，为学生撑起春天大棚的播种人。
