在校长教学领导力的引领下，提升高素质的教师队伍----记南开区中营小学

　　中营小学工会积极响应南开区教育工会、妇联以“巾帼建新功，共筑教育梦”为主题的“巾帼建功在课堂”活动的号召，精心组织实施，在2014年3月4日全体会上，一把校长亲自传达了文件精神，号召全校女教师积极行动起来，切实投身此项活动。学校提出了“以提高质量为主线，以特色建设为核心，以良好习惯养成教育为重心，以信息化建设为助力，以优化资源配置为基础，在校长教学领导力的引领下，努力提升高素质的教师队伍，办人民满意的教育。”的工作思路。

　　一、引领教学科研，提升教师教学理念

　　学校组织教师学习教育理论、新《课标》、《小学教师专业化标准》和先进的教育经验;聘请专家讲学和现场咨询;全体教师积极参加课题的实践与研究。广大干部教师进一步统一思想认识，树立了“教为学服务”、“教指导学”的现代主体教育理念，使“教学生一天，想学生一生”的办学理念深入人心。

　　1、坚持课题引领，在实践中发展

　　我们始终坚持《基于现代教育条件下，小学“导学式”教学模式的实践与研究》，全体领导班子亲临课堂，走进师生，充分了解学校的教育教学现状，分析学校教学实践中的优势与不足，针对性地提出解决问题的对策。从教师课堂教学中提炼精华，进一步完善了教学模式，提出了“导趣——导情——导思——导法——导疑”五步教学模式，利用全体会和校本培训进行宣讲、交流、研讨，进而形成了全校对模式的理解与共识。

　　以科研为先导，树立“问题即课题”的科研意识，引领广大教师人人参与课题的研究，目前教师中承担市级课题5项，区级课题近20余项，校级课题几十项。在本次活动中，每位做课教师都及时上交了教学反思，一部分教师撰写了高质量的教学论文。

　　2、推进教育信息化，研发优质教育资源

　　为提高课堂教学质量，实现学生自主学习，我们将课堂教学与教育现代化紧密结合，以学科为单位，开发全学科课程编目，研发公共学习资源几十余项。在这一过程中打造了团结奋进务实创新的学科团队，实现了学生网络自主学习。

　　天津电视台“天津新闻”报道了由区名师——“五一劳动奖章”获得者王振刚执教的一节“远程教学课”，开创了南开教育远程教学的先河，实现了优质教育资源的共享。

　　我们开发了全国著名特级教师杜蕴珍“‘融合互促’小学语文识字教学实践与研究”资源，作为中营小学教师的必修课程，学习她谦逊诚恳地待人品格，严谨治学的工作作风，高超精湛的教育艺术。

　　二、引领教学实践，提升教师教学水平

　　在教学实践中，校长带领中层领导始终坚守教学一线，熟悉各科教学业务;准确把握各学段教育教学的基本规律，已成为了课堂教学改革的领头雁，是课堂教学改革的参与者、指导者和引领者。

　　1、带头研究教材、教法，进行专业技能、技法指导

　　校领导在统一安排下深入到各个教研组，参与教研，在听取主讲人和大家意见的基础上，然后就教材的重点、难点、教学环节等方面给予现场指导。在这一过程中，提高了教师们理解课标，把握教材的能力，把学校“导学式”教学模式的实践与研究，落实到每一堂课上，把我区提出的“五个一理念”中 “上好每一节课”的理念落实到实处。本学期我们评出各学科优秀教案48篇，在全校推广展览，并给予奖励。

　　2、指导课堂教学，保证教育教学质量逐步提高

　　学校把“上好一堂课的活动”始终贯穿教学的始末，明确提出：上好一堂课的关键应做到：“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。

　　自学期初，全校便开展“导学式教学模式研究课”的展示活动。涉及各学科142位女教师纷纷参与，她们在各自的课堂上展现了不同的风采。一人做课大家参评，学校领导走进每位教师的课堂，聆听授课情况，关注教师的发展和每一位学生的成长，了解每一个班集体的建设。截至目前华教长听课、评课各80余节，校行政领导听课评课近200余节。教师相互听课两千余人次。听课这一环节，给全校教师创造一种改进、提高教学水平的大好机会，同时，对于提高教师队伍的根本素质起到重要作用。经过大家评议，此项活动共评出优秀课45节，并利用全体会时间全体教师再观摩评课，使广大教师进一步掌握“导学式’教学模式的环节和方法。

　　近年来，学校先后出台了《教师备课要求》、《教师上课标准》和《领导干部听评课制度》等，极大地调动了广大干部教师投身课改的积极性、主动性和创造性，教师队伍的凝聚力和向心力不断增强，学校形成了“一家人，一条心，一股劲儿”的良好氛围。

　　在继承中发展，在实践中创新。如今的中营人在南开教育这片沃土上凭借着无限的热情，无愧的追求，用教育的智慧培育着优秀的人才，以辛勤的付出享受着教育的幸福。让百年中营园中的紫藤罗花，芳香宜人，为南开优质教育再创新篇。