大坝中学：走在特色文化育人的路上
自2010年9月县教育局提出践行文化育人理念以来，我校积极响应县教育局文化育人的号召，大力开展丰富多彩的各种文化活动。紧跟随着创强的步伐，我校的校园文化建设锦上添花，努力营造了一个浓厚的校园文化氛围。2013年，伴随着“创强”的东风，大坝中学进入了一个崭新的时代，校容校貌发生了翻天覆地的变化，师生的精神风貌也随之改变。走进大坝中学校门，一种清新质朴的感觉迎面而来。校园美、环境美、教师美、学生美，美无处不在，无处不透，她画在墙壁上，挂在橱窗里，写在笑脸上，正逐步熏陶着坝中人的气质。
办学理念的诞生：致力打造和谐的校园文化
由于大坝镇临近县城，各村委、管区之间的经济状况、人文观念差异较大，学生素质参差不齐，在过去很长一段时间，在我们和平老百姓心目中，大坝的学生比较调皮，无心向学，学习成绩偏低。在此特殊的社会背景下，我校制定了“以德立校，以爱育爱”的办学理念。以德促学，以德促教，以爱心感化学生，使学生素质不断提高。在创强准备工作中，我校全体师生各尽所能，全力以赴做好一切准备工作，例如校园卫生的清洁、各功能室物品的搬迁、校道的建设等方面，全体师生十分热情地接受创强工作任务，彰显我校“以德立校，以爱育爱”的办学理念。
跟随和平县实施“文化育人”的步伐，我校秉承“以德立校，以爱育爱”的办学理念，坚守“以和为美，以爱为本”的办学思想，以“奉献爱心，收获希望”为办学特色，践行“文化育人，特色立校”的办学策略。在实现学生全面发展的基础上，让学生的爱好、特长、个性得以充分地张扬和健康地发展，不断提高校园文化凝聚力、影响力和吸引力。2013年4月23日，大坝中学高分通过了广东省教育强镇督导验收工作，并得到了上级领导的一致好评，尤其高度赞扬了我校浓厚的校园文化氛围。
爱心教育的实施：将文化育人理念践行推向高潮
孔子说：“仁者，爱人”，孟子说：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”。爱和教育有着密切的内在联系，爱是教育的出发点，是教育成功的基础，更是教育的最终目的。自2013年开始，我校打造 “爱心教育”特色，使其成为我校的教育名片，建设富有爱心、生态人文、身心愉悦、内和外顺的和谐校园。
我校建立了爱心教育的长效机制，将“爱心教育”作为校园文化建设的重要组成部分来抓，将“爱心教育”内化为校园文化建设的重要内容。
全面实施爱心教育主题活动为期一年，至2014年1月已圆满完成。我校每个月制订了爱心教育活动内容并如实开展，主要的爱心活动有：开展“感恩父母，孝顺为责”活动，利用寒假布置家庭爱心作业;志愿者服务队开展雷锋月系列主题活动;开展“感恩自然，环保为责”活动;开展“不乱吐一口痰，不乱扔一片垃圾”“从我做起，节约一滴水，少用一度电”和“爱护一棵树、一片草”的校园活动;开展“五月颂歌”的爱国主题演讲活动;以“珍爱生命，健康发展”为主题的“爱自己”教育;开展互帮互助的爱心工程活动等。
爱心教育主题活动有针对性的组织开展，贴近学生生活、贴近学生学习、贴近学生实际，使他们能理解、能学习、能提高，真心实意地变为学生的自觉行动。让学生从日常生活中潜移默化地学会感受爱和表达爱，达到了预期效果，将文化育人理念和我校办学理念推向高潮。
教研文化育人：全面提升教育教学质量
近几年，课堂改革的使命要求教育必须跟上时代的步伐。作为乡镇中学，落后的教学设备，陈旧的教学方法，再加上保守的教学思想让课堂改革举步维艰。在课堂改革的大潮中，我校领导意识到课堂改革与文化育人理念相辅相成，认识到课堂改革迫在眉睫。2010年，我校领导带领学校的骨干教师，远赴深圳市沙湾中学参观学习，聆听该校的教学骨干传授课堂改革的先进经验，随后又请进了深圳市沙湾中学资深教师到我校上示范课、指导我校校本教研工作。
我校已形成有序的教学常规制度和教研制度，深入开展教研活动，积极开展县教育局提出的“八大动作”校本教研活动。教学人员认真对新教材、新课程标准进行学习和研究，改革教学手段，积极探索运用现代教学手段进行教学的新路子。我校积极开展教师教学竞赛活动，注重培养年轻骨干教师等一系列措施;每学期组建5对师徒，并制定师徒结对实施方案;各教研组每两周进行一次集体备课，定期组织经验交流、集体备课、案例分析、教学设计研究、教学观摩等教研培训活动，并已形成制度;开展各种兴趣小组活动，特别重视毕业班音、体、美特长生的训练和培养;每学期开展两次教学质量检查，实行“教案检查”“教学检查”“听课记录”“作业批阅检查”等措施，将检查的结果与考核、评优、评聘挂钩;狠抓九年级教学工作，主抓各科教学和兴趣小组活动;举办了各学科知识竞赛，各年级各学科在本学年内都举行了知识竞赛，激发学生学习的兴趣。
在严格的教学管理和校园文化的熏陶下，学生的学习氛围日渐浓厚，我校的教学质量初见成效。在2014年九年级初中学业水平考试中，我校的综合得分在全县排第十二名，福和中学、和平中学和阳明中学特长生的录取率高达47%，尤其是考取阳明中学的图音体特长生，上线率高达85%以上。
社团文化育人：进师生健康和谐成长
我校社团活动丰富多彩，全校设有志愿者服务队、笋芽儿文学社、声之韵广播站、心理咨询室、鼓乐队、锣鼓版乐队和图音体兴趣小组等，各社团每学期都会开展常规训练和相关活动。我校重视社团文化，每学期制定了“文化育人”十项文化活动方案，每项活动有专门的负责人制定具体的方案和做好活动总结，并如实开展了相关活动。主要的文化活动有乒乓球比赛、拔河比赛、演讲诗歌朗诵比赛、校园十大歌手和元旦晚会等。涌现出一批学生志愿者服务队、鼓乐队、笋芽儿文学社、声之韵广播站等一批批优秀社团。志愿者服务队每学期不定时到学校附近的“和平县福利院”清洁卫生和慰问孤寡老人，清理校园卫生死角、清扫街道、清洁公路等活动，到劳动实践基地大坝镇猕猴桃场参加义务劳动。鼓乐队在校门落成典礼、张育军教学楼落成典礼和大坝镇教育促进会中发挥了举足轻重的作用。笋芽儿文学社每学期组织社员进行写作培训，每学期出版2—4期期刊。声之韵广播站每周一至周五早晚播音员轮流进行通报校园动态、栏目解读和播放校园音乐等。
通过一系列的社团文化活动，提高我校学生的综合素质，进一步教育和引导学生增强学习知识的兴趣。2012年1月，在和平县首届中小学文学社团评比活动中，大坝中学笋芽儿文学社被评为“先进文学社”。在2013年度中小学优秀社团评选活动中，我校的获奖次数居全县各中小学之首，笋芽儿文学社被评为“优秀文学社”，声之韵广播站和学生文艺队都被评为“优秀特色社团”，共青团大坝中学团支部被评为“优秀单位”，团委书记周民安被评为“先进个人”。我校的社团文化得到了教育局领导的充分肯定，我们将继续支持和宣传文化育人理念，将我校的社团特色活动举办得有声有色。
客家文化育人：形成山区教育特色名片
我校注重客家文化的熏陶，成立了“民间锣鼓版乐队”，每周组织学生参加训练，加深了学生对客家民间乐器的了解认识。一年来，志愿者服务队曾到大坝镇嘉禾岗客家围龙屋进行参观学习，笋芽儿文学社社员到大坝镇司背村四角楼、五壮庙等文化基地采风。在“创强”的背景下，我校多次组织学生体验我镇客家文化风情，进一步培养了我校学生热爱家乡文化，丰富我校学生的文化生活。
校园文化作为学校文化的缩影，它的魅力不可小觑。我校校园文化，有鼓舞人心的优秀师生作品，有文化底蕴浓厚的本县本镇文化，有催人奋发的励志文化，更有我校多姿多彩的社团活动……所有的这些，传递着师生们对生活的热爱，对教育的追求，对未来的向往。
“以文化人”方能致远。文化发展不是空喊口号，而是知时好雨、润物无声;文化飞扬不是搽脂抹粉，而是静水深流、精气内行。“文化育人”，需要内化于心、外化于形的坚守与坚持，更需要潜移默化、耳濡目染的润泽与熏陶。我们深刻领会到“文化育人”给我校的校园文化和学习氛围带来翻天覆地的变化。(文/黄晓妤)
