8月29日，我校在艺术中心礼堂隆重召开2014-2015学年第一学期教职工大会。台基公司办公室主任兼总裁助理王占成应邀到会，许进校长、杜洪涛副校长、李三占副校长、高中部李虎旺主任、初中部赵华冰主任在主席台就坐，各部门管理人员、教师、员工共1000余人参加了会议。
本次大会一改以往的做法，分为上午和下午两个单元进行，历时一天，虽然是时间比过去长，但老师们没有感觉到丝毫的疲惫，会议至始至终在轻松愉快中进行。为了开好本次会议，学校组织专人悉心研究、精心安排，就是要给大家一个全新的感觉，充分体现精细化管理思想，以会风和干部的作风传递正能量。会议在形式上的创新变化，别开生面，使整个会场充满着热烈、温馨、人性化，彰显尊重和平等，给大家送上一道美味的精神大餐。
会议开始前，将以往的主持人讲话改为音乐主持，在动听的开场音乐中，初中部教师王佳乐喜气登场，一首《红红的日子》欢快响起，预示着新学期的好日子红红火火。
之后，智慧的李三占副校长开始正式主持大会，他用幽默的语言一一介绍主席台成员，台下教职工报以热烈的掌声表达对各位校领导的敬爱。
高中部教师代表马晓梅、蔡农利宣读了《学校思想与行动纲要》。它充分体现了学校倡导什么、反对什么，是在学校意识形态中树立的标准。看似条例，实际上是许进校长面对教育新形式，从改革创新、务求实效、与时俱进、开拓进取等方面深思熟虑后对建设品牌学校提出的新要求。
接着，许进校长解读了《关于进一步加强和改进领导干部思想作风的意见》;他主要强调了三点(摘要)：
第一、进一步认识加强干部思想作风建设的重要意义
(一)、加强干部思想工作作风建设是密切干群关系，构建和谐校园的迫切需要。(二)、加强干部思想工作作风建设是做好新形势下反腐倡廉工作，促进我校领导干部廉洁从政的迫切需要。(三)、加强干部思想作风建设是改善干群关系，塑造我校干部队伍新形象的迫切需要。
第二、进一步明确干部思想工作作风建设的目标要求
当前和今后一段时期，干部思想和工作作风建设的目标是：通过大力加强干部思想作风、工作作风、领导作风和生活作风建设，打造一支“业务强、素质高、作风硬、纪律严”的领导集体和干部队伍，在全校上下形成良好氛围，为建设文明和谐的校园环境提供坚实的保证。
突出“三个必须”、“三个坚持”、“三个树立”。突出“三个必须”，着力改进思想作风。一是必须以师生为本。二是必须弘扬正气。三是必须顾全大局。突出“三个坚持”，着力改进学风。一要坚持谦虚谨慎的态度。二要坚持理论联系实际的方法。 三要坚持规范化的学习制度。突出“三个树立”，着力改进工作作风。一是要树立务实意识。二是要树立效率意识。三是要树立法规意识。
第三、加强干部思想工作作风建设的具体措施：(一)以班子建设为龙头，引领作风转变。 (二)以教育活动为平台，推动作风转变。(三)以长效机制为支撑，促进作风转变。(四)切实解决以下“九不”问题：包括，精神不振，政令不畅，守纪不严，工作不实，创新不够，正气不足，为政不廉，教风不正，思想不端。(五)要改进领导方式和工作方法，首先要改进会风，精简会议，开高质量的会议。(六)健全谈话制度。(七)强化监督落实。
许校长强调，学校领导要本着向群众学习、向基层学习、向实际学习的原则，真正深入下去，态度认真，虚心求教，不走形式。要杜绝官僚主义、形式主义、享乐主义，要克服及时行乐思想，要对搞形式主义的和不深入工作，坐在办公室搞管理，不作为的人实行问责，加大责任追究，着力治庸提能力，形成能者上、庸者下、无为者让的用人倒逼机制，全面推行岗位责任制、服务承诺制和失职追究制。以奋发有为的务实和创新精神，带领全体教职员工不断创造新的业绩，不断开创各项工作新局面。
会议休息期间，后勤部车队队长赵静生表演萨克斯独奏《走进新时代》，高中部教师罗雯雯演唱了歌曲《一千零一个愿望》，初中部教师郭鹏演唱了歌曲《心的方向》，表达出我校教职工对学校的无限热爱和昂扬的斗志、饱满的热情、坚定的信念。
杜洪涛副校长对上学期工作进行了总结，题为《励精图治 团结务实 再续双语华丽篇章》，主要内容如下(摘要)：
一.主要工作和成绩
(一)把握一个主题：发展才是硬道理
(二)落实两个《条例》，夯实管理基础。
1.贯彻落实《山西现代双语学校南校教学常规条例》
高中部认真贯彻执行《山西现代双语学校南校教学常规条例》，从计划入手，着手抓好教学计划，教研计划，教研组计划及教师个人教学计划，要求计划要目标明确，具有前瞻性，措施得力具有较强的可操作性，要求思路清晰，重点突出，并提高计划的执行力。开足开好各年级课程，认真落实教学环节的每个过程。高中部强化对教学常规日常监管，多次对学部全体任课教师的“备、讲、批、辅、考”各环节进行大面积的定期检查和不定期抽查，并将检查结果进行及时反馈、总结，对备课、作业批改以及讲课过程中出现或存在问题的教师进行有针对性的谈话，限期整改。本学期，高中部对优秀教学设计进行了展评，引发教师的震动，取得了良好的效果。
初中部进一步明确教学管理责任分工，把常规工作当做重点，对各级部、各班级的早读、上课、无声自习进行检查并及时把发现的问题解决或者反馈到级部和班级。对于备课、作业、听课记录的检查，初中部把检查职责定位为教研组长和备课组长和教导处共同完成，每月检查一次，将教师相关资料收到教导处，避免了教研组长不认真，有人情倾向的问题，使教师业务考核更加公正。
2.贯彻落实《山西现代双语学校南校德育常规条例》
学校高度重视德育工作，把德育工作作为教育教学工作的首要任务，建立了校长负责、全员参与的德育工作管理、考评机制。高中部认真落实学校德育工作常规条例，进一步规范德育工作条例 ，提高德育工作实效，助推素质教育的开展，提升学校办学品质。班主任是做好德育工作的“排头兵”，高中部加强班主任队伍建设，做好班主任队伍的聘任，培训和考核工作，按计划召开班主任工作会议，推进工作经验交流会，指导和帮助班主任开好主题班会，和自习前的班级“夕会”。开展好全面育人，全员育人的工作制度。充实班级量化考核内容，加大学风考核的权重，加大学生“值周”考核的培训和有效考核工作的落实。充分利用学生社团组织，提高学生自我管理能力和自我教育能力，继续实施主题活动月工程，通过丰富多彩的活动，丰富学生校园生活，达到活动育人的目标。
初中部通过教师例会、观摩班会课、班主任会议、外出学习等形式，要求教师加强学习，不断提高个人的师德素养及提升班级管理工作水平与能力，提高德育教育的科学性、规范性和艺术性。通过开展班级行为规范评比活动，不断提高班级学生的德育自治水平。本学期以整治仪表问题为切入点，不断规范学生的仪表行为等，培养学生严谨的作风，塑造学生良好的形象，取得了一定的工作成效。
(三)打造三大特色，丰富学校内涵。
1.打造高效课堂
2.实施自主管理
3.开展读书活动
(四)加强四项建设，提升办学实力。
1.队伍建设
加强领导班子建设，努力创设民主理校的氛围。本学期学校领导班子重新做了调整，初中部赵华冰、高中部李虎旺两位主任进入学校领导班子。新的校务委员会结构合理、团结务实，能做到大事讲原则，小事讲风格。学校领导班子成员不断增强民主集中制意识，密切联系师生，广泛了解师生需求，坚持学校重大事项的决策上会集体研究，有效推进学校民主管理文化的提升。
在教师队伍建设方面，一手抓招聘，一手抓培训。学校广开门路，拓展渠道，积极引进高水平教师，不断优化教师队伍。学校以优厚的薪资待遇，通过网络、媒体、教师介绍等办法吸引优秀教师。同时学校选派管理干部赴运城、陕西等地，与教师面对面谈话，吸纳优秀教师加盟，都收到不错的效果。在选聘教师过程中，本学期招生部通过电话登记，网络招聘共接收应聘简历及应聘信息近1500人，从中筛选并通知1000多名符合我校招聘条件的教师来校试讲，共接待630多名教师来校试讲。各学部严把质量关，严格按照招聘程序，不仅考核应聘教师的业务素质，还要全方位考察教师工作经历和师德品质，各部门都做到了“谁使用谁负责”。
另一方面，不断加大力度做好现有教师的培训和教育，把教师教育水平推向新的高度。通过建设积极进取的精神文化，自然和谐的环境文化，科学规范的制度文化，重点推进师德建设。 一学期来，我校把师德建设纳入学校总体规划，倡导教师关爱学生、依法执教。学校及各学部通过教职工大会大力宣讲师德规范要求，各学部定期对教师进行师德规范方面的培训，促使教师树立“以人为本”的教育理念，遵循教育教学规律，不断加强自身师德修养，爱岗敬业，为人师表。各学部与全体教师签订了从教行为责任状，让每位教师明确自觉遵守教师职业道德规范，时刻保持自己的良好的教师形象。
本学期高中部开展了“最受尊敬的教师”的评选活动，大张旗鼓地表彰德才兼备的教师，努力塑造高中教师的整体形象。初中部深入开展职业道德教育，把培训提高作为教师队伍建设的重要手段，激发教师对教育信仰的追求，让教师远离庸俗。通过专家引领、以老带新、以新促老等方式，不断提高教师的整体素质。学校努力为教师提供干事的平台，发展的平台，鼓励教师与学校长期合作，共同发展，增强教师的归宿感和幸福感。
2.文化建设
统一形象识别系统，提升学校形象，实现内在精神与外在表现相互融合，打造核心竞争力、增强凝聚力。随着学校办学规模的快速发展和社会声誉不断提升，为进一步营造良好的校园文化氛围，规范校园文化形象，强化学校形象识别系统的凝聚力、外张力，针对学校校园文化宣传的现状，学校重新规范了对外宣传的形象标识，重新改版了学校网站，开通了微信平台，统一了橱窗、版面、文件文本等VA设计。学校网站、橱窗、文件信笺、版面等，从色彩到校徽等图标使用都有了统一要求。统一标识，实现了学校对外宣传与形象的相对统一，良好健康地塑造了学校形象，充分展示学校和部门亮点特色，有效扩大了学校影响。
3.制度建设
学校制度是学校各项工作全面落实的基本保障，对全校各部门与师生起着约束、规范、激励和引导作用，既能促进教师不断自主学习，提升业务，又有利于促进学生综合素质全面发展。通过加强、完善制度建设，能够有效推进学校可持续发展。本学期，在校务委员会的主持下，学校先后出台了《山西现代双语学校南校安全常规管理条例》、《关于加强学校宣传工作的有关规定》、《加强和改进管理干部思想和作风的意见》、《山西现代双语学校南校名优教师奖励办法》等有关制度。对全面深化和促进学校安全管理、宣传工作、干部思想作风建设、稳定教师队伍等方面的工作起到积极作用。
4.环境建设
学校的发展都离不开所处的社会环境，离不开外界的支持。好的外部环境。可以有力地推动学校发展。学校谋发展，必须致力于营造良好的外部环境。惟有最大可能的争取各级政策扶持、最大限度的利用各种社会资源，与上级行政机关、周边单位、媒体等主动沟通，争取支持，建立长期、稳定、融洽的关系，才是营造学校发展的外部环境的有效途径。为此，许校长多次走访上级教育局、公安、消防、综治、食药，以及媒体单位，与相关领导沟通，积极取得与社会各界的帮助和支持，达成共识，努力为学校健康发展创造一个有利于外部环境。
与此同时，统一形象识别系统，提升学校形象，实现内在精神与外在表现相互融合，打造核心竞争力、增强凝聚力。随着学校办学规模的快速发展和社会声誉不断提升，为进一步营造良好的校园文化氛围，规范校园文化形象，强化学校形象识别系统的凝聚力、外张力，针对学校校园文化宣传的现状，学校重新规范了对外宣传的形象标识，重新改版了学校网站，开通了微信平台，统一了橱窗、版面、文件文本等VA设计。学校网站、橱窗、文件信笺、版面等，从色彩到校徽等图标使用都有了统一要求。统一标识，实现了学校对外宣传与形象的相对统一，良好健康地塑造了学校形象，充分展示学校和部门亮点特色，有效扩大了学校影响。
(五)咬定“五大目标”，力推学校发展
1.中高考质量目标和素质教育目标
今年我校中高考再创新的辉煌，中考1246人参考，生均总分596.75分，名列太原市第二名，个人最高分681分，600分以上689人，高考639人参考(不含往届生)，一本达线人数381人，达线率60%，达二本人数587人，达线率92%，理科600分以上124人，文科600分以上2人，刘晨晓、张晨楠、闫吉宇、张钊同学被清华、北大录取。
2.教师发展目标
教师要依靠学校来发展，学校是教师专业发展最基本的组织者和承载者，为真正实现教师专业发展学校这一功能，真正使教师成为发展的主体，学校积极为教师专业化发展创设良好的环境。学校新建图书馆，新增图书20多万册，鼓励全员学习，构建学习型组织。通过学习，促进教师爱岗敬业，恪尽职守，形成教师团结协作，求真务实，积极进取，不断改革创新的良好风气。通过扎实有效的教研培训，为教师的专业发展提供必要的帮助和引领。学期中和期末各学部都以基级部和年级组为单位开展了教育教学质量分析会和教学经验交流会以及各科复习阶段的等专题研讨活动。帮助教师解决教学中遇到的热点、难点和困惑问题，为教师提升教学能力和教研能力，有效进行校本教研，走专业化成长道路提供了切实帮助与支持。为使年轻教师尽快胜任教学工作，开展老带新的传帮带活动，师徒共同备课，经常互相听课。并有相关制度严格执行，不走过场。学校教学管理人员开展推门听课活动，把推门听课作为掌握教师工作态度和工作能力的最直接手段。听课后发挥听课的监督、评价、指导、研究功效，变评课为议课，与教师交换听课意见，对出现的问题及时研讨交流。尤其对能力薄弱、教学有困难的教师，进行具体的业务指导，变“不应该如何做”为“怎样做会更好”，为教师指明努力的方向。通过这些举措大大强化了教学常规管理，培养了教师问题意识和研究意识，锻炼了教师能力，进一步提升了教师素质，使课堂教学逐步规范化，提高了教学效果。开展优质课评选、教学设计评选展、教师基本功竞赛等活动，精心组织，认真落实。学校还定期邀请太原市教科研中心专家来校指导，开阔教师视野，使教师具有了较先进的教育思想，较扎实的学科专业基础，教学创新能力也不断增强。
3.招生招聘目标
今年我校共组织大型统一招聘会两次，学部还把招聘工作做在平时。学校通过电话登记、网络招聘、参加山西师大双洽会、主动上门预约等方式，共接收应聘简历及应聘信息和接洽教师达1500多人，经过全面综合考察，招录到符合条件的教师，也为我校教师储备积蓄人才。
4.后勤服务和全员育人目标
后勤服务部门肩负着全校9000多名师生的学习、工作与生活的服务，他们始终以精细化服务为标准，为广大师生创造了一个安全和谐、舒心放心的的环境。
5.安全责任目标
学校所有的工作最重要的是安全，平安校园建设是学校最基础的建设。本学期学校新成立了安全领导小组，校长任组长，进一步强化安全领导组和各部门第一责任人的责任意识。由学校安全领导组牵头，学校出台了《山西现代双语学校南校安全常规管理条例》和《学校安全岗位职责》，这是结合我校实际，涵盖并明确了学校各工作岗位的安全职责，是学校工作的标准化手册。结合安全条例的相关要求，各学部三月份在分别组织了学生安全逃生自救疏散逃生演练活动。演练活动成立了安全疏散组织机构，进行了具体布置、精心安排，制作了宣传标语和安全通道疏散图示，以确保每位学生熟悉逃生顺序和路线。演练活动按照制定的预案有序进行，学生在预定时间内安全到达紧急疏散地点，演练活动收到了预期效果，增强了师生的安全防范意识，增强学生在紧急情况下的应变能力、自我保护能力，为建设平安校园奠定了坚实的基础。
在学校安全领导组的组织要求下，各部门定期进行安全检查，排查安全隐患。学期初，安全领导组对教育教学设施进行大排查，对教学楼和学生活动场所进行全覆盖的巡查，对发现的问题及时协调相关部门进行整改或维修，消除潜在隐患，有力地保证了在校师生的安全。
杜校长讲到，过去的一学期，在全体师生员工的共同努力下，学校各方面都取得了显著成绩，希望全校上下爱岗敬业，团结奋进，做好精细化文章，去争取新的更大的成绩!
下午的单元中，武文娟、苗敏莉两位高中部教师合唱的《节日欢歌》拉开了下午的议程。
初中部教师李富仙、王春梅宣读了《以生为本 育人为先 把学校办成学生成长的乐园》和《做优秀的人，有教养的学生应具备的基本素质》，看似普通的讲话，实际上是许校长对塑造师生人格思考成果的重要亮相。
会议休息期间，高中部李佳男老师的英文歌曲《乡村路带我回家》，初中部黄海龙老师的中文歌曲《众人划船开大船》，再次把大家带进了激情奋进的高潮。
许进校长站在学校发展的高度，对新学期工作进行了详细部署，作了题为《抓住质量核心 做实育人文章 奋发有为开创学校工作新局面》的动员讲话，内容如下：
一、指导思想
以科学发展为前提，贯彻“四个为本”(教育以育人为本、办学以教师为本、教师以质量为本、课堂以学生为本);抓实两项工作，即打造教师队伍，强化德育工作;明确一个目的，全面提升教育质量，全面推进素质教育。努力规范办学行为，强化质量和服务意识，细化学校内部管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不断增强学校可持续发展能力和竞争力，促进学校各项工作协调、持续、健康发展。
二、工作思路和目标
1.坚持科学发展，计划在前，引领在先。坚持以科学发展观和尊重教育规律统领学校发展全局，以德育和教学质量目标达成度，全面总结学校发展成绩与经验，客观分析学校面临形势和问题，进一步明确自身地位，正确定位，统筹考虑，科学规划学校发展方向，科学制订发展规划，以学校良好的社会声誉和发展愿景激励广大教职工积极进取，奋发有为。
2.坚持创新发展，面对机遇和挑战，积极应对，坚持管理创新立校，积极推进教育改革和创新，大力实施素质教育，规范办学，创新科学管理模式，综合提升管理水平，尤其是在教师队伍建设和德育工作上做好文章，加强教师业务和能力培训，完善绩效考核和奖惩，改进班主任工作考核办法，坚持低重心，高标准的原则，完善各管理板块与条线职能的分工与协作。加强学校运作机制的科学性、民主性、预见性，凝聚力量，集中教育智慧，不断向高位发展迈进。
3.坚持质量立校。聚焦课堂，提高效益。全校上下牢固树立质量意识，深入推进课堂教学改革，全力打造高效课堂，推进增效减负工作，夯实教学过程与环节，加强检查与监督，建立科学、规范的教学质量监控与管理办法，提升管理，加强内部自我约束，增强自我发展能力，人人为质量负责任。
4.坚持科研兴校。研以致用，知行统一。增强教师教科研意识，完善科研工作管理机制，抓实教研活动，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，打造学习型、科研型教师团队，努力形成“在学习中思考，在思考中实践，在实践中研究，在研究中积累，在积累中提高”的学习、研究、实践氛围，为每一位教师专业发展提供条件，搭建舞台。
5.坚持育人为本。德育要教会学生如何做人，学校教育必须要把学生思想道德品质和基础文明行为养成训练放在重要位置，通过知行统一实践，感悟为一体的教育途径，开创德育工作新局面。我们的目标是“培养优秀的人、有教养的学生”，围绕这一目标，对个人系统的良好习惯的教育培养要深入研究，下力气抓好，德育效果要表现在学生身上，要使我们培养的学生个个都有明显的现代双语标签。落实“五自”德育(行为自律、生活自理、学习自主、管理自治、心理自强)，强化责任感、感恩、礼仪、美育等教育，切实将德育工作当作动力、导向和保障来抓。
6.坚持密切联系实际。领导干部要改进思想和工作作风，克服“四风”，转变作风，改进会风，要始终保持旺盛的工作状态，时刻践行吃苦在前，享受在后，无私奉献，不计名利的精神，深入一线，靠前管理，坚持民有所盼，我有所应，识民情，接地气，勤奋工作，紧紧依靠全体教职员工，热心为教职工服务，诚心接受群众监督，营造风清气正，积极向上的学校氛围。
7.坚持文化立校，砥砺品质，陶冶情操。学校文化是提升学校核心竞争力的灵魂，是塑造个性，凝聚人心的内核。大力弘扬“双语文化”，求真务实，艰苦奋斗，谦虚低调，保持优良传统，深入推进和谐校园和“树优良学风，展班级风采”的班级文化建设活动，以外显校园环境文化与学校的核心文化齐头并进，着力构建凝聚学校精神的物质文化，完善以人为本的制度文化，培育有特质的精神文化，丰富学校育人内涵。
三.工作措施
(一)管理：降低重心，科学规范
1.完善学校各项规章制度，理顺学校管理架构。整个学校管理体系分为七个板块，即高中部、初中部、幼儿园、教学服务中心、行政办公室、后勤服务中心、财务部。两大系统，即教学系统和服务支持保障系统。这是为了进一步突出教学地位，明确各职能部门的服务和保障意识。学部实行级部主任负责制。学校对各部主任给职给权，实施“承包责任制”。公司对校长、副校长实行考核，中层管理人员由学校考核，教研组长、班组长由部门考核，学校实现全员考核。
2.积极推动学校民主化管理进程。学校要弘扬民主意识，树立教职工主人公意识，加强与教职员工的沟通，倾听大家意见，发挥民主管理和民主监督职能。打通校长和主要领导与一线教师的关系壁垒,实行管理的低重心。以“近距离管理，近距离服务”的理念和“缩小管理单位、下移管理重心、激活管理活力、提高管理效能”，树立各级人员主动服务的意识。做到用制度保障战斗力，用民主增强凝聚力。
3.着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的管理团队。学校要求全体干部加强品德和管理能力的修炼，做到敢于承担责任挑重担，勇于学习思考强本领，善于团结同志增合力，严于勤政廉洁修形象，乐于多作奉献比干劲。并在中层干部中实行“月点评制”，通过干部思想和作风的转变，勤奋务实的工作，增强学校的竞争力、创新力和发展力。
4.进一步探索科学合理的教师评价与考核模式。坚持“从起点看提高，从基础看进步”，倡导“在工作中交流，在反思中改进”，“以评价促发展，以激励促进步”，重视过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价，各种评优评先将大力增强民主评价的份量，充分相信和尊重部门、基层组织、广大教师的评价权利和意见。评优评先继续向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。
5.开辟有效途径，倾听学生和家长意见，增强家长评校、学生评教的权能，利用校长信箱、座谈会等方式，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成办学合力，持续不断地改进工作。
6.高度重视学校安全工作。安全无小事，责任重于泰山。认真贯彻《山西现代双语学校南校安全常规管理条例》，全面提高校园安全管理效能和管理水平，以提高全体师生的安全防范意识和安全教育为主旨，以避免各类安全事故的发生为目标。坚持以“预防为主、防治结合”为原则，消除校园安全隐患，为确保全校师生人身财产安全和校园安全无事故，为创建平安校园、良好育人环境而努力。
(二)团队：专业提升，追求卓越
教育大计，教师为本。教师专业化水平的发展，对事业与理想的执着，对学校与岗位的忠诚，支撑着学校的可持续发展。这些年，双语人一直秉承“求真务实，真抓实干;艰苦奋斗，勤俭节约;谦虚谨慎，戒骄戒躁”的光荣传统，这就是学校的精神，也是学校的文化。双语的名气和教育质量是我们大家共同创造，也是我们每一个双语人的标签。因此，对事业、对学校的忠诚是继续蓬勃发展的内驱力，今后的发展更需要有这样的精神，我们的忠诚，要体现在每一个岗位，我们大家要用”良心、责任、本领”来支撑自己的事业。
1.本学期，各部要通过继续教育和培训，使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。树立“培训是最大的福利”和“管理是严肃的爱”的教师可持续发展的观念。开展多种形式的培训活动，提升教师专业素养，如组织“教师发展论坛”，骨干教师示范课，青年教师汇报课，开展师德模范的评比表彰，学生最喜爱的教师评比，举办读书推荐会、论文发布会等。
2.发挥骨干教师的带头和引领作用，开展蓝青工程，建立师徒结对，使骨干教师与新任教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。初中尝试建立兼职教研员制度，进一步拓宽教师专业化成长的渠道，激活教师自我成长的内驱力。鼓励教师结合自身实际情况，制定个人职业生涯规划(如制定三年发展规划)。
3.在专业化发展的基础上，大力构建学习型团队。学校的发展和兴衰，很大程度上取决于团队的学习能力。提升学校核心竞争力，实现跨越式发展，建设学习型学校是大势所趋。教师应当把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式，教师只有“居高”才能“临下”，只有“深入”才能“浅出”，只有“厚积”才能“薄发”。各学部要为教师发展建台子、搭梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。
4.加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。本学期要紧紧围绕学校提出的“培养优秀的人、有教养的学生”为目标，开展主题班团活动，开动脑筋，丰富和拓宽德育内容，创造性开展评比活动，不断改善班主任工作方法，提高班级管理及班团活动教育内容设计等方面的能力。
5、加强生活教师和行政后勤员工队伍的培训。各部都要高度重视人的工作，要针对各个岗位人员认真组织开展培训，从学校文化、岗位职责，管理要求、安全防范能力、服务意识等各个领域抓好培训工作，并开展相应的岗位练兵与比武，提升员工综合素质。
(三)德育：明确目标，有效活动
1.坚持一个中心，即全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育。围绕“诚实正直有责任感，不让自己的行为给别人带来麻烦”和弥补“感恩、责任、礼仪、美育”短板，落实“五自”德育内容(行为自律、生活自理、学习自主、管理自治、心理自强)，以学生人生根基开展好各种有意义的教育活动，以生动活泼、丰富多彩的活动为载体，努力提高学校德育工作的实效性和感染力。
2.建设两支队伍。以科学合理的考核为手段，通过组织培训、观摩评比等多种途径努力提升学校德育队伍素质，着力建设好班主任队伍和学生会、团委会、班团干部队伍，提高育人质量，凝聚德育合力。
3.开展以“感恩心、责任心、进取心”为主题的“三心”教育活动，教育学生关注现实生活，懂得感激父母、感激老师、感激他人、感激社会，培养学生具有强烈的社会责任感和不断进取、奉献社会的时代精神。把文明道德和责任教育作为德育的基础内容，教育学生横过马路自觉走斑马线、自觉维护校园和城市卫生，让学生无论是在校园还是在大街上，都能自觉遵守交通规则，红灯停，绿灯行，自觉将果皮纸屑丢入垃圾桶、不随地吐痰、公众场合不高声喧哗、上下楼梯靠右行、就餐自觉排队、自觉冲厕所等。厕所是公共场所，是每天人们都必去的地方，是否干净卫生，是衡量学校文明卫生程度高低的重要标志。我们的教育不是冠冕堂皇做给别人看的，无论人前背后都是一个样子，关注厕所，就是关注背后学生的文明素养到底怎么样。进而发挥小手牵大手的作用，提升整个民族的文明水平，为创建精神文明和文明道德行为典范作出应有贡献。
引导学生自信自强，富有责任感和进取心，成为“会自主学习，能严格自律，适应社会发展需要”的高素质人才。
4.贯彻“四字要求”，扎实做好班级工作。一是突出“全”字，即班级管理制度要在实践中日臻完善和全面;二是突出“细”字，即班主任对学校规章制度的宣传教育和重要工作的布置落实要细致认真，力戒粗糙行事;三是突出“严”字, 即各项检查监督不马虎了事;四是突出“实”字，即在考核评比上要实实在在动真格。
5.明确“五不行为要求”，继续狠抓学生日常行为规范教育，以学生的言谈举止、文明礼貌礼仪为抓手，花大力气抵御社会文化的负面影响，净化校园环境。即①不戴首饰、不穿奇装异服;②不带手机进学校;③不讲粗话脏话、不起哄或喝倒彩;④不随地乱丢垃圾;⑤不进网吧。培养学生良好的日常行为习惯，让学生在潜移默化中改善行为、完善个性。
6.围绕管理目标，开展六个系列活动。一是推进以“树优良学风，展班级风采”为主题的班级文化建设;二是继续开展“百优十佳”评先评优活动，抓紧抓好班风、学风建设;三是开展诚实守信教育活动;四是开展青年志愿者活动，参加社会实践，展双语学子风采活动;五是在毕业年级开展“树立自信”的专题系列活动。通过一系列活动，打造双语学子新形象;六是打造常规管理八道风景线，升旗、早操、课间操、无声就餐、自主早读、无声自习、路队、干净整洁内务，创建能体现双语高标准管理、文明秩序的崭新校园风貌。
(四)教学：聚焦课堂，增效提质
推行“夯实基础、循序渐进、滚动提高，把握要求、精讲多练、提高效率”的治教思路，抓实教学常规工作，努力提高教学效率，确保学校教学工作规范有序、高效运转。
1.加强教学处统筹安排和指导作用，注重教学过程管理，常规检查要坚持持之以恒抓好落实，把握各年级、各学科进度，教学档案、数据对比分析，成绩管理、教学资料等管理规范，坚持深入班级，了解和及时把握教情与学情，开展教法与学法引领和指导
2.加强级部、教研组的建设，明确处室的指导、引领、协调和服务的职能，规范学科组、教研组活动，积极营造浓厚的教研氛围，确保教研活动规范化、正常化。引领教师不断更新教学理念，提高课堂教学的有效性。
3.加强课堂教学研究，积极探索轻负担、高效的教学模式。通过开展常态课、示范课活动，逐步形成“研究课”、“常态课”与“示范课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路，继续探索和实践新课程、新理念。提倡和鼓励各学科(教研组)开设同课异构研究课活动。常态课和示范课活动要进一步提高要求，各学科(教研组)要积极开展“优质常态课”和“精品示范课”活动。
4.进一步落实管理人员听课制度和全体教师的听课、评课制度。本学期各学科(教研组)要加强评课议课活动。结合“优质常态课”和“精品示范课”活动，充分评议，进一步促进教学理念更新、教学行为转变、课堂效能提升、学生素质发展。
5.加强青年教师的培养，为青年教师的快速成长搭建舞台。加强校本研修，推进学校校本课程建设。认真组织好考试，及时对教学情况进行调研。积极推进校本教材的编制，鼓励各教研组进一步完善学案，自编资料。进一步发挥图书馆、实验室等教辅部门的作用，为教育教学服务。做好教务处其它常规工作。
(五)艺体：发扬传统，打造品牌
1.坚持贯彻党的教育方针，全面培养学生的综合素质，严格执行课程计划，积极开展两操、课外活动，丰富学生的课余生活。协同体育组、级部、教育处抓好学生大课间活动，以学生喜闻乐见的形式激活常规活动，成为展示双语学子风采的一个窗口。
2.规范体育课教学，组织做好课间操、眼保健操，确保体育课外活动的正常开展，尤其是初三年级体测项目的训练，要创造条件，抓实抓好。要研究艺体活动中的优势项目，力争形成拳头项目和有影响的项目。规范音乐、美术等艺术课教学，提高学生的艺术修养和高雅情趣。
3.通过丰富多彩的艺体活动，培养学生的审美能力和健康意识，进一步提高学生人文修养，强健学生体质，锤炼学生意志，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。
4.组织形式多样的社团活动或兴趣小组，进一步发挥学生的个性特长，陶冶学生情操。各社团和兴趣小组要定期开展活动，学部要派出指导教师，丰富学生课余生活，提高学生艺术素养。
5.积极组织学生参加各级教育行政部门组织的艺体比赛，开阔学生视野，提高学生能力，发展学生素质。
(六)科研：教研结合，丰富内涵
1.聚焦课堂，研究教学。继续加强新课程背景下现代教育教学理念的学习，开展“建设新型课堂文化”主题读书活动。结合“优质常态课”和“精品示范课”活动，以“建设新型课堂文化”作为中心议题，举办学术沙龙系列研讨活动。
2.加强兼职科研员队伍建设。组织开展青年教师研究会活动，举行“烛光杯”青年教师教学案例评比活动。组织教师参加市级以上各类培训，并做好统计工作。
3.加强教研室建设，提高工作效能。切实做好教科研服务工作，积极为教师教研工作提供条件和方便。教研室要主动发挥组织管理职能，组织资源，为教师专业成长搭建平台。走进课堂、走向实践，在实践中感悟、体验和探索，带头进行理论学习、研究和实践，带头参加课题研究，带头撰写教育教学论文，加强学校教科研活动的宣传总结工作。
4.参与年级教学管理工作，认真做好指导和服务工作;做好与省、市教研室的对接和学校布置的其它工作。
(七)后勤：服务中心，保障有力
1.加强学习，增强超前意识，提高服务水平
坚持每周一次的例会制度，学习政策法规和相关文件，学习岗位职责要求，提高工作执行力、团队向心力和工作效率。通过例会检查总结上周工作，协商部署本周工作，强化全体后勤工作人员的超前意识和奉献精神，改进工作、提高服务水平。
2.加强考核，增强各项制度的执行力
进一步完善后勤职工管理，明确分工、各负其责以提高各个班组的工作效率。进一步完善各项制度，如“重大物品采购制度”，“仓库管理制度”、“设施设备保养制度”、“消防管理和校园安保制度”、“正副主任带班检查制度”等。扎实提高规章制度的执行力，加强考核评比，对各个岗位要建立系统的量化考核措施，奖优罚劣，奖勤罚懒。
3.加强食堂管理工作
加强员工思想教育和业务培训，进一步落实食品安全卫生法，以促进员工思想素质和技能的提高。强化食品原材料进货、加工、洗消、操作及使用等过程的规范性，严格按照食品卫生法的操作规程行事，增强食品安全意识，不断调剂花色品种，杜绝凉拌菜，以优质的服务让广大师生满意。
4.加强对设施设备维护人员的教育培训工作，提高工作质量和水平，做到有登记必有维修，随叫随到和主动巡检巡修，竭尽全力为教学一线和师生服务。
5.做好学校固定资产的管理工作。定期对固定资产进行常规统计，提高使用效率;资产管理员要明确责任，维护及时，调配及时，更好的为教育教学服务;资产管理要做到账物相符，账目清晰，物品管理有章可循。
6.做好水暖电气管理和校园环境卫生工作
用水用电做到安全操作、保障有力，日常检查做到及时有效、杜绝浪费。水暖电气要保障正常的教育教学使用。校园巡视检修要日常化、制度化，以便及时发现并解决问题。校园环境卫生包干区域，责任到人，要天天有人查，日日有记录，每周有评比，保证校园环境整洁优美。
(八)行政、财务、教学服务中心
1.行政办公室、招生招聘、教学服务中心、财务等部门，要牢固树立服务教学一线，服务师生的意识，加强“四风”建设，主动做好服务。要积极主动完成好各自的本职工作，热情为师生员工服务，热心为家长服务，自觉树立良好形象、对外的窗口形象。
2.做好图书馆及实验室的配置工作
完善图书馆各项功能，增添图书和相关设施设备，完成高中图书馆建设，按新标准重新配置两个物理实验室、增加两个计算机教室，为推进新课程实施、实施素质教育提供物质保障。
3.加强学校基础设施建设为教学提供保障
根据学校事业发展需要，教学服务中心要确保电教、办公网络系统、实验设备、网上阅卷系统、广播电视电话系统、体育器材使用安全、校园监控系统正常运行。场馆、场地的防火防盗安全，优化校内外网站的运行和保障，营造更好的育人环境。
4.进一步美化校园环境建设
校园内外环境，楼道，班级文化建设要进一步加强，特别是在内容和品味上要把好关，文化代表着一个单位的内涵，体现着单位的形象，无论是外部的橱窗，还是楼道文化，无论是学校管理文化，还是细小的标志标识，都要用心做好。学校处处要体现高标准、高品味的文化内涵。
(九)其他：凝聚人心，发展学校
1.强化民主参与、民主管理和民主监督的职能，大力推进学校民主政治建设。关心教职工文化生活，积极倡导业余时间人人参加文体活动。学校适时组织开展多种形式的比赛，通过活动为教职工创造宽松的环境，增强全体教职工的凝聚力和归属感。
2.加强宣传工作，形成良好的舆论环境。充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用，加大正面宣传的工作力度。通过网站、微信、电视、报刊等媒体以及办好校刊校报，发挥好橱窗、展版作用，宣传报道学校的教育教学工作和先进典型，宣传学校丰富多彩的活动，积极营造教育改革与发展的良好舆论环境。
3.进一步加强师德师风建设，大力弘扬正能量，学校建立健全评优评先的长效机制，树立教书育人先进典型，评选师德模范和“三育人”模范，充分发挥榜样的示范和激励作用，通过评选先进，弘扬正气，推动师德建设，不断增强广大教师教书育人的光荣感和使命感。
许校长最后说，新的学期，新的契机，新的开端，站在新的起点上，我们要发扬双语人的光荣传统，求真务实，真抓实干，大力弘扬学校精神，艰苦奋斗不畏困难，抓住教育发展新的机遇，规范办学，深化改革。在市教育局和公司的直接领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、本领打造更高的教育质量、更具特色的山西现代双语学校，双语学校一定能排除任何干扰，在我们的手中不断辉煌，不断前进，前进，向着更高的目标前进!
