鲁迅先生说：“想有乔木，想看好花，一定要有好土;没有土，便没有花木了;所以土实在较花木还重要。”用这句话来比喻我们的教育事业尤为形象。育苗育花，土壤是关键，好的土壤是育出好苗好花的必要条件，其关系正如同一个优秀的学校、一个卓越的教师团体之于育人。那么，一所真正高品位的学校，必然要求一批高品质的教师，所以我们一再强调教师要走专业化发展路线，要尤其注重教师的专业发展，以从根本上肥沃我们的土壤，净化我们的校园，踏上我们孜孜以求的教育事业的新台阶。
2014年8月30日上午，詹文玲校长暑期培训讲座中，将她一颗热诚的致力于真正教育事业的心融入质朴的语言、生动的实例，为全体通宝教师献上一场洗涤心灵的盛宴，令我颇有感触。
从容，源自于对专业成长的自信
詹校长关于教师个体的专业化发展之路作了细致描述，一个教师的专业成长必然是经历由合格，到成熟，再到优秀，最后走向卓越的过程。合格教师走向卓越，不仅仅是个人教育教学能力水平的提升，更重要的是境界的飞跃。一个卓越的教师，必是将教育作为自己一生的事业来对待，为着事业的发展不计回报的努力付出，用詹校长的话说“大汗淋漓，乐此不疲”。也就是说，要想成为卓越教师，必须首先对祖国教育事业心存深切的爱，只有这样才能够兢兢业业，几十年如一日，奋战在教育的事业中。借用鲁迅先生的话，我们将这种甘为泥土育花木的精神称为“泥土精神”。
教育需要“泥土精神”，这是一个教师专业成长的起步。当一个教师真正爱上教育，融入教育，将自己毕生的发展与教育事业紧密联系起来的时候，他就真正开始了自己的专业化发展之路。而这条路究竟能走多远，也取决于教师自身对于“泥土精神”的领悟程度。要做合格的教师，做合格的通宝育杰学校的教师，首先必须要对“泥土精神”有着深刻的认识和体悟，也就是首先应该从心底里热爱教育，甘愿为了教育事业而奋斗终生。而对于这种教育的热忱，我想，通宝人是从来都不缺乏的，我们能够看到教师们起早贪黑的奔忙在教育的第一线上，能够看到教师们对待学生亲如自己的孩子，能够看到为了提升自己的业务水平挑灯夜战的辛勤身影，能够看到我们努力换来的战果。因此，我们能够看到通宝正在不断地向前发展。
也正是因为这样，我们能够从容的面对我们的事业，也必将更加从容的展现更加优秀的通宝风貌。一个卓越教师的从容在于其所达到的境界，包括了其个人的能力，也包括了个人的心态。也许我们中的许多教师还不能称之为卓越教师，但是我们正在向卓越迈进，我们从容，也许我们还没有达到卓越教师的境界，但是，我们有对自己专业成长的自信，我们在不断地进步，不断地超越自己，超越同伴，在不断地为自己注入新的生机和活力。
高贵，源自于对教育事业的崇敬
“我们是有尊严的、高贵的通宝教师。”在庄严地宣誓下，相信这句话已经深深植入每一个通宝人的心中。有人说，教师是天底下最阳光的职业，这是每一个教师的骄傲，是每一个教育工作者的骄傲。但是，在校园这片净土中，也滋生出一些不良的污浊现象，收受礼品、吃请之风一度盛行。作为通宝教师，这是绝对不允许的，通宝教师必须是阳光下的教师，通宝教师必须保持纯洁的师性。
周海平副校长在新疆学习汇报中反复强调做人应该有一种“心”，叫“恭敬心”。凡拥有恭敬心，就会懂得感恩，懂得尊敬，懂得自律。通宝育杰教师要做高贵的教师，不为五斗米而失掉自己作为教师的尊严，失掉自己阳光下天使的光环，就应该对“恭敬心”有更为深刻的理解。作为教师，首先应该对我们正在为之努力的阳光下的事业——教育事业拥有一颗“恭敬心”。《学记》说，“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，“学”对于一个人的发展，乃至整个社会的进步，其重要意义不言而喻。我们有幸成为人民教师，有幸为着民族的未来和祖国的明天培养输送人才而工作，实则是作为一个人最大的光荣。教育事业是神圣的，教育工作者是神圣的。这种神圣绝对不容许玷污。
宣誓中，全体教师肃穆起立。“我宣誓”意味着决心，做有高贵的通宝教师的决心;也意味着信念，做最纯洁的人类灵魂的工程师的信念。
于漪讲：“做一辈子教师，一辈子学做教师”。一个人的成长是无止境的，教师也一样。作为通宝人，我们正在不断地学做“教师”，学做“传道者”，学做一名真正的专业化教师的实践者。这条路不会平坦，但是我们必将从容而高贵的走过。
