一、高屋建瓴
詹校长和周校长的“中国灵魂、世界眼光”主题报告高瞻远瞩，集中体现了邓小平的“三个面向”的教育思想——教育要面向现代化，面向世界，面向未来。而“面向现代化”是核心，“面向世界”是“面向现代化”在空间上的延伸，“面向未来”是“面向现代化”在时间上的延伸。
正是因为有了这样的战略眼光，通宝学校才能从无到有从小到大发展成为一座著名的现代化的基础教育民办学校，培养了一大批具有“中国灵魂世界眼光“的优秀学子。
如果说面向“现代化”是通宝学校成功的关键，那么守望“中国灵魂”的教育思想就是通宝学校成功的重要基础。
只有汲取民族文化的精髓，中国的文化教育才能走向世界。中华优秀传统文化尤其是儒家文化博大精深源远流长，她绵延五千年而从未间断。这在人类历史上是绝无仅有的。
文化的力量强大而恒久。如果说在军事上占领一个民族并非困难，那么要在文化上占领一个民族难乎其难。
学校领导从战略的高度深谙中华优秀传统文化春风化雨润物无声的教化作用，因而高度重视国学教育，力推学子诵读包括《弟子规》、《四书》《五经》在内的儒家经典。实践证明并将继续证明此举意义的重大与深远。
安排英籍校长报告，从一个侧面彰显学校教育的“世界眼光”及兼容并包博采众长的宽阔胸襟。他山之石可以攻玉。只有放眼世界，借鉴汲取世界先进成功的教育思想，西为中用，方能弥己不足扬我之长。
二、詹校长在战略层面上明确了教育思想，指明了教育方向。更为可贵的是，校长又在战术层面上，为广大教师专业化指明了具体的素质要求、策略与途径、方法。
1、要做快乐的教师，必须热爱教育工作。这是教师快乐并取得成就的最重要的基础素质。做为一名教师只有把教师职业作为一种高贵的事业来追求而非仅仅视其为谋生的手段，他方能真正的快乐并高贵起来。
2、爱孩子，对孩子充满人文关怀是教师最基本的职业道德要求。教师只有爱孩子，方能走近教育，亲近教育。
3、爱不仅仅是情感倾注，更重要的是有效方法的选择。最佳的关爱就是动之以情晓之以理，就是激发兴趣，就是将教育预期内化为学生的内趋力，从而成为学生的主动追求。在教育过程中，教师的基本作用就是把学生引领到海边，至于拾掇贝壳，那应是学生自己的事情。最好的教育方法，就是在爱的基础上激发兴趣，教会学生学习的方法。此所谓“授人以渔”。
4、要等待选择最佳的教育时机。“不愤不启，不悱不发”。水到渠自成，瓜熟蒂自落。切忌越俎代庖揠苗助长。我们要学习鸭妈妈的教育策略与耐心。
5、教育的根本目的是“离别”，即培养学生独立生存、幸福生活的能力。教师要着力培养锻炼学生的独立思考自立自强超越老师的能力。教师要敢于放手，让学生在“愤悱”的煎熬与碰撞中激发兴趣磨砺意志提升情商与智力。
6、学校教育难以游离社会大背景而独立存在。现代教育最大的难处是，学校教育的正能量难以抗衡社会教育的负能量。现代社会的成年人包括教师，几乎都说过假话，做过有违道德的事。所以詹校长强调，要守住学校这块精神净土;她与全校教师宣誓——绝不收受家长的馈赠宴请，做高贵而有尊严的通宝教师!
高中部教师深受教育，坚决践行学校对社会对家长的庄严承诺——绝不收受家长任何形式的馈赠，做高贵的通宝高中人!
