目前，仅有九十多名学生的长兴学校，就有八名留守儿童，约占学生总数的百分之九。当他们还在嗷嗷待哺的时候，父母就背井离乡，到遥远的城市或国家里打工谋生，他们也只能从偶尔的汇款和祖辈的口中，感觉到父母的存在。当其他孩子正享受花一样的年华时，他们却像荒草一样无助地飘摇。
由于缺少父母的监护，隔代教育的监督不严，老一辈又缺乏对其必要的教育引导，很多留守学生的人生观、价值观偏离了正确的方向。
为了更加关注这些“留守”学生的健康成长，从学期8月29日起，长兴学校开展了“关注留守学生”系列活动。
校长要求学校领导和班主任老师到留守学生家中进行家访活动，以便较为全面地摸清留守学生的家庭经济、生活和学习状况，掌握第一手家庭血缘脉络关系材料，协助其亲属做好家庭教育工作。
开放学校学生宿舍，为有可能入住宿舍的留守学生提供方便的住宿条件，责成晚自习老师，加强对留守学生的个别辅导工作，关爱他们的学习和生活，引导他们树立正确的价值观和人生奋斗目标。
学校教导处和政教处分别与班主任老师签订分包合同，鼓励科任老师和班主任一起组成“手拉手，共成长”帮扶小组，做到“三多”、“二知”、“一沟通”。
“三多”，即多与“留守学生”谈心，弥补“留守学生”的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况。
“二知”即知道留守学生的个人基本情况和家庭情况。
“一沟通”即定期与留守学生父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。尽快帮助他们打开心灵之窗，为他们进行心理健康教育和辅导，鼓励他们说出自己的心里话，共同帮助留守学生尽早在学习方面迎头赶上。
鼓励学生在班级开展赠送生日卡片、撰写生日感言、传递一句生日祝福等形式多样内容丰富的温馨活动，让每一个留守学生时刻感觉到班级大家庭的无比温暖。
在经济资助方面，学校的党员、干部，每人主动负责一名留守学生，除不定期地为他们购买一些学习和生活用品外，每逢传统的节假日和建党日还必为他们添增换季的衣物。
学校团委和工会积极联系学校和社会各界爱心人士，开展爱心资助活动，把争取来的全部资金分配给这些留守学生，解决他们进一步升学深造的后顾之忧，为他们安心学习奠定良好的经济基础。
