矫艳春，女，1966年8月生，通化教育学院初中教研部主任，生物教研员，中学高级教师，中共党员，近年来主要从事通化市初中教研及教师培训工作。在27年的教书育人生涯中，她忠诚于人民的教育事业，心系通化教育的未来，模范履行人民教师、教研员的光荣职责，求真务实，开拓创新，甘为人梯，多次被授予通化市优秀教师、优秀共产党员、吉林省优秀教研员称号，2010年获吉林省经济技术创新能手、2011年获吉林省师德先进个人、吉林省教育科研先进个人等荣誉称号，2013年被评为通化市特等劳动模范。
勤于治学，业务精湛
工作中，她能够从学校和教师的实际出发谋划教研工作，在实施素质教育和新课程改革中，发挥着较强的引领和指导作用。特别是国家第八次新课程改革以来，潜心课改研究与实践，承担了通化市初中课堂教学改革教师全员培训、教师继续教育全员培训、市(县)级骨干教师培训、新教师培训、生物学科教师培训等多层次、多类别的教师培训任务，共培训各级各类教师近万人次，为通化市初中新课程改革的普及和深入推进做出了重要贡献。多次参加吉林省初中生物会考的命题和审题工作，多次应邀为吉林省国培项目及通化市多个县(市、区)校长及教师培训班做课改方面的专题报告，2014年被聘为吉林省基础教育质量检测项目首批专家组成员，受聘参加了吉林省首次基础教育质量检测标准和工具的早期研发工作。
创新模式，引领课改
2009年7月，本着“学大家，融百家，成自家”的信念，在市教育局的领导下，她带领全体教研员和初中教师一起开始了走具有通化特色的“双案导学”课改之路的课改探索实践，通过组织课改核心研究小组和九个学科课题组300多次的艰苦的理论研究和实践攻关，通过200多次的课改专题培训，通过每年一轮的课堂教学竞赛活动，通过覆盖各初中学校、各学科的一系列的课堂教学改革研讨课、教研活动，通过常年累月、日复一日的深入课堂的具体研究指导，引领市直初中学校的全体教师进行了深入的课改研究、实践探索，为市直初中课堂教学改革的顺利开展及深入推进做出了突出的贡献，有效促进了新课程在课堂操作层面的深入实施。通过改革，在通化市直所有初中学校构建起具有通化特色的、以学习为中心的多元化、立体化、学科化的课堂教学结构体系，学生的学习状态、学习品质、学习方法和习惯、学习能力得到有效改善，综合素质得到全面提升，实现了课堂教学形式和课堂教学结构的根本改革，是对国家新一轮课程改的一致肯定的进一步落实和深化。此项课改成果在吉林省教研负责人培训会议上做过专题经验介绍，目前，已有多个兄弟省、市、县的教师来我市参观、交流，学习和借鉴我市的课改经验。
打造团队，勇挑重担
工作中，她带头加强业务学习，学习在先，研究在先，学术上，站在高处，想在前面，指导到位，对全体初中教研员起到了积极的引领作用。所带领的初中教研团队经常深入到教学第一线，在课改研究、教师培训、教学指导方面开展了一系列卓有成效的工作，成为一个和睦、和谐、合作、合力的合作型团队，2012年获通化市“巾帼文明岗”荣誉称号。通过一系列教研、培训工作的有效开展，为通化市初中学校多层次骨干教师队伍的成长奉献了智慧，搭建了平台，为通化市初中教学质量的提高和优秀教师团队的形成做出了积极的贡献。她注重工作成果的总结与提升，多有著述，近年来，参与和主持国家、省、市级重点课题多项，公开发表国家级、省级以上论文30余篇，主编、参与了多本学术著作的编写工作，具有较强的教育科研能力，也取得了丰厚的教科研成果。
作为一名教育工作者，如今她已走过教育工作的大半里程，这其中，有思考，有收获，有快乐和欣慰，更有辛劳和汗水。正如罗丹所说，“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，在今后的工作中，她将一如既往地情系学校、服务教师，勤奋耕耘、无私奉献，无怨无悔!
