中国教育学会中学数学教学专业委员会重点课题“TI手持技术在中学数学教学中的应用”夏令营胜利闭幕
2014年8月29日，中国教育学会中学数学教学专业委员会重点课题“TI手持技术在中学数学教学中的应用”首届夏令营在北京市樱花园学校举行。
本次活动由北京市朝阳区教育研究中心初中数学教研室主办，北京市樱花园实验学校承办。有朝阳区数十所初中课题实验校的教师和学生代表参加。在活动中，朝阳区教育研究中心数学教研组的王玉起老师代表课题组做了课题报告。王老师对过去半年产生的优秀教师论文和学生作品进行了评选和奖励。第八十中学、樱花园实验学校、陈经纶中学、94中机场分校、团结湖第三中学作为实验校中的突出代表分别作了学校课题阶段性报告，介绍和分享了各自实验的成果和经验。北京教育学院原数学系主任、教育部课程中心、中小学学业质量评估组专家王长沛教授做了课题报告，对手持技术在初中阶段的应用提出了方向，对朝阳区的课题研究给予了高度的肯定。
一天的活动中还有非常热烈竞赛环节，参会的30多名初中学生代表，在短短半天时间里进行TI图形计算器的入门培训，自选题目构建自己的建模小论文，并在各与会专家面前进行答辩，受到与会专家和教师们的高度鼓励和赞扬，也让大家看到了手持技术在调动学生积极性，开拓学生思维方面的作用，也是该课题给学生们提供了广阔的发展空间。
朝阳区手持技术的开展已经有3年多的历史，是全国首个系统的进行图形计算器手持技术研究的区域。“TI手持技术在中学数学教学中的应用”课题从今年初开始到现在短短半年时间成果丰硕。2013年陈经纶中学分校(原安慧北里学校)首个建成了数学专用实验室;北京市第80中学首个在各年级系统的开展手持技术在教学中的深度整合研究;团结湖三中在手持技术与教学的整合研究中开拓了自己的新思路和新方法，产生了不少优秀作品和案例;94中机场分校致力于让学生自主探究，组织了学生作品竞赛，非常好的调动了学生和老师的积极性;樱花园实验学校对自己的实验室进行了系统的组织和管理，制定了短期和长期的课题研究方向，学校数学组教师全员系统参与，学生在学习方式和应用能力方面都得到很大的改变和提高。
本次活动还得到北京市教育技术设备中心的关注和支持，设备中心发展规划科的潘骥先生也参会指导。正如课题组负责人王玉起老师在报告中提出的，朝阳区是手持技术在初中阶段研究的先行者，但同时还有很多空白，现在很多学校领导和数学老师都认识到数学学科培养学生思维的探究应用能力的重要性，我们要更系统的有目的的进行研究和开发，要与课程整合，使得课题研究服务于教学，助力于教学，促进教师的教学能力的提升。
