涿鹿县“五个第一”打造教学质量全新提升

　　第一次对初中、高中实行平均名次的评估。采用学生在全县总名次加起来除以学校总人数得出学校的平均名次，运用平均名次进行评估对评价学校成绩更加客观和合理。部分生源质量差的学校，只要平均名次上去，仍然会得到表彰。第一次对教师、教研员每学期进行一次专业课考试。进行专业课考试是促进教师专业成长的一个手段，目的是让老师动起来，去主动学习。老师的考试成绩在涿鹿教育信息网上公布，成绩好的老师会增强信心，成绩不好的老师会积极主动去学习、研究教学，努力提高自己的教学能力。第一次实行教师赛课制度。县教科局制定了教师进城考试制度，制度明确规定了农村教师参加进城考试的条件，下个学期制定学区赛课制度后，学区前三名可以直接报名参加进城教师调动考试，不用受到教师进城考试所需条件的限制，旨在激发教师主动研究教学的积极性，带动学区整个教学水平的提升。第一次对“五项技术”的运用进行考核量化。教科局先后引进了思维可视化、学习力课题、三疑三探教学模式、元认知心理干预技术、“深本数学”教学模式。为了保证学校在实施“五项技术”中的质量，使“五项技术”早日走近课堂，带动学校教学质量的提升，下学期将对“五项技术”的运用进行考核量化。第一次引进德育专家朱洪秋的德育教育理念。要求各学校校长认真研读《中小学德育管理操作实物》，掌握其中的内涵和精髓，县教科局将邀请全国著名德育专家朱洪秋教授到涿鹿县进行德育讲座，让全县教师掌握朱教授的德育工作理念，为开展学校德育工作打下坚实基础。(涿鹿县教科局)