日复一日，当时间从夜晚备课的灯光里溜走，从上下课清脆的铃声中溜走，从批改作业的笔尖下溜走……忙忙碌碌的老师们，如何从教学走向教育，如何从倦怠走向幸福?新学期伊始，启东市紫薇小学以“享受(寻找)教师的职业幸福”为主题在青年教师中开展了随笔竞赛。
“只有老师感受到职业带来的幸福，孩子们才能真正的享受到快乐。”在确定随笔的撰写主题时，龚燕校长这样说道，“学校的竞争力不是奢华的建筑、高档的装修、甚至空虚的噱头，而是一批爱孩子、懂孩子、乐观、上进的教师队伍。让教师发自肺腑热爱自己的职业，给教师成长的空间，合理的薪酬结构与福利待遇，适时的心理关怀等，所有工作都是为了让教师不断感受这个职业的魅力与成就，从而更好地服务孩子。”
紫小教科室在四十多件作品中评选出优秀作品10篇，并利用政治学习时间，进行了集体学习和分享。“当课堂上一双双明亮的眸子闪烁智慧的光芒，一张张小手争先恐后地举着喊‘Me!’的时候，我很幸福;当一节毫无头绪的教案设计转而成为一节被师生公认的好课的时候，我很幸福;当完成一天的工作，看着记事表中一个个任务被打上勾的时候，我很幸福;当一个个后进生在自身的努力以及我的帮助下达成目标的时候，我几乎兴奋得和他们同时呐喊——我很幸福!”这是从教7年的李敏敏老师在《追寻教师的职业幸福感》中列举的“微幸福”。
“原本一直以为，对于学生，我们才是付出的一方;殊不知，无形之中，我们从孩子们身上学到了很多，诸如纯真、诚实、说话算话……原来，我一直行走在收获和幸福的路上!”这是从教17年的高阳老师《收获，在追寻幸福的路上》中发出的感言。
通过这次活动，很多老师感慨地提到，突然发现教学工作烦点累点真不算什么，幸福之感从来都是充盈于教学的每一天和每一个细节!
今后，启东市紫薇小学仍将坚持执行“一月一评”的随笔撰写制度，推动教师探索教育教学理论，反思日常教学行为，促进教师在学习中成长、在反思中前进，提高教师教学专业化发展水平。期末还将把获奖作品和参评质量较好的文章，汇编成优秀教育教学随笔集，供大家学习和交流。
